O Girl’s Day School Trust (GDST), que representa 25 instituições, atualizou a nova política no mês passado e aconselhou seus membros, pais e administradores após a decisão. Em uma nova seção sobre admissões, o GDST disse que suas escolas não aceitam inscrições de alunos que sejam legalmente homens biologicamente, mesmo que se identifiquem como mulheres. Eles disseram que ter uma política de “identidade de gênero” em vez do sexo registrado na certidão de nascimento de um aluno “colocaria em risco o status das escolas GDST como escolas do mesmo sexo” sob a Lei de Igualdade de 2010.
No entanto, uma aluna que começa a fazer a transição quando já está em uma das escolas do GDST deve ser apoiada para permanecer lá pelo tempo que quiser, acrescenta o documento.
O GDST, que conta com instituições como a Sutton High School de 137 anos da Grande Londres, entre seus membros, disse que a orientação foi elaborada “em colaboração com especialistas, professores e alunos”.
No entanto, o sindicato dos professores, a Associação de Líderes de Escolas (ASCL), que representa os diretores, pediu ontem à noite ao Governo para emitir orientações mais claras para as escolas sobre o que fazer quando um aluno se diz transgênero.
Julie McCulloch da ASCL disse ao The Telegraph que quanto mais crianças “aparecem” como transgêneros, os diretores são forçados a intervir no polêmico debate sobre sexo e gênero.
Ela disse: “É um problema muito grande e a falta de orientação formal para as escolas é algo que nos preocupa”.
Os líderes escolares disseram que, sem orientação nacional sobre questões de transgêneros, as escolas dependem de grupos de lobby.
De acordo com relatos, cerca de 50 crianças por semana estão sendo encaminhadas para a principal clínica de identidade de gênero do Reino Unido.
Dados oficiais do Serviço de Desenvolvimento de Identidade de Gênero (GIDS) no Tavistock Centre em Londres mostram que 2.016 crianças foram encaminhadas a eles em 2016-17.
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Mas o The Mirror afirma ter visto dados que mostram 1.302 crianças que visitaram o GIDS nos últimos seis meses – o que equivale a cerca de 50 crianças por semana.
Crianças que são encaminhadas para clínicas de identidade de gênero como o GIDS no Tavistock Center são frequentemente diagnosticadas com “disforia de gênero”.
O NHS descreve a condição como aquela em que “uma pessoa sente desconforto ou angústia porque há uma incompatibilidade entre seu sexo biológico e identidade de gênero”.
Com a questão em torno das crianças transgêneros nas escolas, a orientação do GDST foi publicada pela primeira vez em 2016, mas foi atualizada e compartilhada com as escolas membros no início de dezembro do ano passado.
Os temores do corpo estão centrados no fato de que ele só é capaz de operar uma política de admissão de pessoas do mesmo sexo sem violar a Lei da Igualdade por causa de uma isenção relacionada ao sexo biológico.
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A orientação declara: “O GDST acredita que uma política de admissão com base na identidade de gênero, em vez do sexo legal registrado na certidão de nascimento de um aluno, colocaria em risco o status das escolas GDST como escolas do mesmo sexo segundo a lei.”
Ele acrescenta: “Por esse motivo, as escolas GDST não aceitam inscrições de alunos legalmente do sexo masculino.”
Falando da situação em curso, o relatório afirma: “Vamos, no entanto, continuar a monitorar a interpretação jurídica desta isenção.”
As escolas unissexuais enfrentam um dilema sobre o que fazer se um aluno se inscrever com base em sua identidade de gênero e não em seu sexo biológico.
A Sra. McCulloch disse que esta é uma “área muito difícil” para um diretor.
Um relatório publicado pelo governo em 2020 afirma: “Na Inglaterra, País de Gales e Escócia, o Equality Act 2010 proíbe a discriminação contra crianças trans em todas as escolas.”
Ele acrescentou: “A orientação do Departamento de Educação (DfE) do Reino Unido sobre a lei diz que as proteções se aplicam àqueles que estão passando, se submeteram ou se propõem a passar por um processo (ou parte de um processo) de reatribuir seu sexo por meio de mudanças fisiológicas ou outros atributos. ”
O Girl’s Day School Trust (GDST), que representa 25 instituições, atualizou a nova política no mês passado e aconselhou seus membros, pais e administradores após a decisão. Em uma nova seção sobre admissões, o GDST disse que suas escolas não aceitam inscrições de alunos que sejam legalmente homens biologicamente, mesmo que se identifiquem como mulheres. Eles disseram que ter uma política de “identidade de gênero” em vez do sexo registrado na certidão de nascimento de um aluno “colocaria em risco o status das escolas GDST como escolas do mesmo sexo” sob a Lei de Igualdade de 2010.
No entanto, uma aluna que começa a fazer a transição quando já está em uma das escolas do GDST deve ser apoiada para permanecer lá pelo tempo que quiser, acrescenta o documento.
O GDST, que conta com instituições como a Sutton High School de 137 anos da Grande Londres, entre seus membros, disse que a orientação foi elaborada “em colaboração com especialistas, professores e alunos”.
No entanto, o sindicato dos professores, a Associação de Líderes de Escolas (ASCL), que representa os diretores, pediu ontem à noite ao Governo para emitir orientações mais claras para as escolas sobre o que fazer quando um aluno se diz transgênero.
Julie McCulloch da ASCL disse ao The Telegraph que quanto mais crianças “aparecem” como transgêneros, os diretores são forçados a intervir no polêmico debate sobre sexo e gênero.
Ela disse: “É um problema muito grande e a falta de orientação formal para as escolas é algo que nos preocupa”.
Os líderes escolares disseram que, sem orientação nacional sobre questões de transgêneros, as escolas dependem de grupos de lobby.
De acordo com relatos, cerca de 50 crianças por semana estão sendo encaminhadas para a principal clínica de identidade de gênero do Reino Unido.
Dados oficiais do Serviço de Desenvolvimento de Identidade de Gênero (GIDS) no Tavistock Centre em Londres mostram que 2.016 crianças foram encaminhadas a eles em 2016-17.
CONSULTE MAIS INFORMAÇÃO:
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Mas o The Mirror afirma ter visto dados que mostram 1.302 crianças que visitaram o GIDS nos últimos seis meses – o que equivale a cerca de 50 crianças por semana.
Crianças que são encaminhadas para clínicas de identidade de gênero como o GIDS no Tavistock Center são frequentemente diagnosticadas com “disforia de gênero”.
O NHS descreve a condição como aquela em que “uma pessoa sente desconforto ou angústia porque há uma incompatibilidade entre seu sexo biológico e identidade de gênero”.
Com a questão em torno das crianças transgêneros nas escolas, a orientação do GDST foi publicada pela primeira vez em 2016, mas foi atualizada e compartilhada com as escolas membros no início de dezembro do ano passado.
Os temores do corpo estão centrados no fato de que ele só é capaz de operar uma política de admissão de pessoas do mesmo sexo sem violar a Lei da Igualdade por causa de uma isenção relacionada ao sexo biológico.
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Ele acrescenta: “Por esse motivo, as escolas GDST não aceitam inscrições de alunos legalmente do sexo masculino.”
Falando da situação em curso, o relatório afirma: “Vamos, no entanto, continuar a monitorar a interpretação jurídica desta isenção.”
As escolas unissexuais enfrentam um dilema sobre o que fazer se um aluno se inscrever com base em sua identidade de gênero e não em seu sexo biológico.
A Sra. McCulloch disse que esta é uma “área muito difícil” para um diretor.
Um relatório publicado pelo governo em 2020 afirma: “Na Inglaterra, País de Gales e Escócia, o Equality Act 2010 proíbe a discriminação contra crianças trans em todas as escolas.”
Ele acrescentou: “A orientação do Departamento de Educação (DfE) do Reino Unido sobre a lei diz que as proteções se aplicam àqueles que estão passando, se submeteram ou se propõem a passar por um processo (ou parte de um processo) de reatribuir seu sexo por meio de mudanças fisiológicas ou outros atributos. ”
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