‘Maçãs com laranjas’: resultados da NCEA serão divulgados amanhã, mas como as diferentes regiões se comparam?

Mais de 160.000 alunos podem verificar seus resultados da NCEA a partir de amanhã de manhã – mas para alguns alunos não haverá muitas surpresas reservadas.

Muitos idosos em Auckland, Waikato e Northland já conhecem suas notas, graças à Autoridade de Qualificações da NZ que aplica notas de eventos inesperados, onde os alunos foram afetados pelo bloqueio de meses.

Isso significava que eles poderiam optar por pular os exames externos e obter notas com base no trabalho realizado durante o ano, incluindo exames simulados – uma opção adotada por muitos alunos.

Mas os alunos fora dessas áreas ainda estarão esperando nervosamente para ver como eles se saíram.

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O presidente da Associação de Diretores Secundários, Vaughan Couillault, disse que pode ser inútil comparar os resultados de 2021 em diferentes regiões – ou mesmo com 2020, quando algumas escolas tiveram seus melhores resultados depois que os alunos receberam créditos de bônus.

“As crianças em Auckland tiveram uma experiência de aprendizado fundamentalmente diferente das crianças da Ilha Sul”, disse ele. “Pode ser [we should] não compare maçãs com laranjas, mas compare Auckland com Auckland – não o resto do país.”

A estudante da Mt Roskill Grammar School Sylvia McDougall, 17, tem certeza de que sabe o que seus resultados do 12º ano dirão quando ela entrar em 20 de janeiro.

Ela pulou seus exames externos de Química e Cálculo Nível 3 e Francês, Inglês e Biologia Nível 2, pois estava “empolgada” com as notas que já havia obtido.

Em vez disso, ela se concentrou em seus exames de bolsa de estudos – Inglês e Cálculo – que não tinham opção de nota de evento inesperado. Essas marcas não serão lançadas até 10 de fevereiro.

Os UEGs foram uma bênção para crianças trancadas, disse ela. Os UEGs de muitos alunos de Mt Roskill foram derivados de exames simulados que começaram logo após o bloqueio, mas aqueles que não se saíram bem ainda tiveram a chance de obter as notas necessárias mais tarde.

“Não era apenas para aqueles que já estavam se destacando ou estavam com dificuldades; todos tiveram essa segunda chance, e nossos professores foram muito generosos e gentis.”

Algumas pessoas ainda se sentaram externas para a experiência, enquanto outras fizeram exames específicos para melhorar suas notas.

“Isso deu muito mais flexibilidade e liberdade para escolher onde eles poderiam se concentrar e onde estavam seus pontos fortes”.

Ela tem alguns amigos em Christchurch que acham injusto que eles tenham que fazer exames normalmente – “mas também somos como, você teve escola e nós não”.

O diretor da Mt Roskill, Greg Watson, esperava resultados semelhantes aos do ano passado, seguindo uma tendência de melhoria ao longo de vários anos.

Os alunos de Mt Roskill tiveram uma série de experiências durante o bloqueio, com alguns trabalhando para sustentar suas famílias, disse Watson. “Precisávamos trabalhar para garantir que todos os nossos filhos tivessem a capacidade de aprender on-line enquanto estivessem confinados”.

Ele acreditava que o NZQA havia usado a metodologia certa para reconhecer a coação que os alunos sofreram e o aprendizado que eles fizeram. A autoridade apresentou bônus “créditos de reconhecimento de aprendizagem” no ano passado para ajudar os alunos afetados por bloqueios e reduziu o limite para obter o ingresso na universidade, além de tornar muitos alunos elegíveis para UEGs.

“Por causa dessas notas de eventos inesperados, já haverá mais conhecimento sobre como vai acontecer. Não será exatamente a mesma sensação de incerteza sobre como as cartas vão cair.”

A participação nos exames externos variou entre as disciplinas, com metade a dois terços dos alunos aparecendo, disse Watson. Alguns estavam visando padrões específicos onde queriam notas melhores, enquanto outros queriam apenas se colocar contra o desafio do exame.

A escola de verão começaria na segunda-feira em Mt Roskill para ajudar os alunos que precisam de mais trabalho para alcançar os resultados desejados, disse ele.

Vaughan Couillault disse que sua escola, Papatoetoe High, já tinha uma boa ideia dos resultados, mas estava esperando ansiosamente para ver se eles haviam feito as intervenções corretas para evitar alunos desfavorecidos.

“Tivemos de 10 a 20 por cento dos alunos participando de cada exame, o que é ótimo, porque significa que fizemos nosso trabalho de antemão com UEGs”.

A desvantagem era que os professores haviam trabalhado muito mais tarde no ano, obtendo notas dos alunos acima da linha.

“As pessoas não obtiveram resultados à toa. Eles eram obrigados a fazer o trabalho, eles apenas o faziam de uma maneira diferente. Essa maneira provavelmente era melhor para os alunos… mas era particularmente brutal para a força de trabalho.”

A NZQA diz que seu call center ficará aberto até as 20h de amanhã com funcionários extras para responder a perguntas. Os alunos podem entrar em contato com o centro enviando um e-mail para [email protected], ligando para 0800 697 296 ou através da função de bate-papo do site.

Os alunos que não obtêm os resultados esperados podem descobrir quais opções e suporte estão disponíveis através do Centro de exames do aluno.

Os trabalhos marcados da NCEA estarão disponíveis on-line a partir de 25 de janeiro para que os alunos possam solicitar revisões ou reconsiderações.