Estudantes caminham na entrada de uma escola pública em Beirute, Líbano, em 23 de fevereiro de 2022. Foto tirada em 23 de fevereiro de 2022. REUTERS/Mohamed Azakir
13 de março de 2022
Por Laila Bassam e Aidan Lewis
BEIRUTE (Reuters) – Antes da devastadora crise financeira do Líbano, Faraj Faraj achava que a universidade poderia colocá-lo no caminho para sair de uma casa de família apertada em uma área pobre de Beirute e em direção à independência financeira.
Em vez disso, como um número crescente de jovens do Líbano, os custos crescentes forçaram o jovem de 19 anos a abandonar os estudos há pouco mais de um ano, antes de terminar o ensino médio.
“Não tenho família que possa me ajudar a completar meus estudos e não há trabalho”, disse ele, acrescentando que, embora estivesse em uma escola estadual, o custo do transporte tornou-se difícil de suportar.
Uma pesquisa da ONU publicada em janeiro mostrou que 30% das pessoas de 15 a 24 anos no Líbano abandonaram a educação. Mais jovens estão pulando refeições e reduzindo os cuidados com a saúde, mostrou a pesquisa.
Faraj, seus pais, dois irmãos desempregados e duas irmãs mais novas que ainda estão na escola dormem entre dois quartos em um pequeno apartamento em Borj Hammoud, em Beirute, um bairro com ruas estreitas e lotadas que foi danificado por uma grande explosão no porto da cidade em 2020 .
A pandemia de coronavírus e a explosão do porto, que ainda marcam a orla marítima de Beirute, aprofundaram o que o Banco Mundial descreveu como um dos piores colapsos econômicos desde meados do século 19.
Embora uma elite que ganha salários em dólares ainda lote bares e cafés em bairros nobres, a pobreza subiu para 80% e muitos lutam para pagar refeições e remédios.
“No passado, podíamos comprar coisas, mesmo com dificuldades”, disse Faraj. “Agora, com a crise nos afetando mais, é só comida e bebida.”
DRENO CEREBRAL
Faraj está treinando para se tornar cabeleireira em um programa apoiado pela UNICEF, agência da ONU para crianças, que visa ajudar jovens libaneses que enfrentam o desemprego crescente e salários de cerca de US$ 2 por dia para aqueles que conseguem encontrar trabalho.
“Uma vez que um jovem abandona a escola aos 13, 14, 15 anos, é muito difícil trazê-lo de volta à escola, e assim ele entra em um mercado de trabalho muito precário, com uma séria falta de educação e habilidades”, disse Alexandre Schein, chefe da seção juvenil do UNICEF no Líbano.
“As implicações são que as habilidades necessárias para reconstruir o Líbano e tirá-lo da crise não existirão no país.”
Dados da ONU e do governo também mostram uma queda nos gastos com educação e matrículas escolares para crianças menores de 15 anos, bem como um aumento no trabalho infantil.
Algumas famílias mudaram de escolas particulares para estaduais, mas aquelas lutaram para oferecer ensino a distância quando a pandemia eclodiu e foram atingidas por paralisações e greves pelos baixos salários dos professores após a reabertura.
Muitos professores de escolas e universidades deixaram seus empregos ou o país, juntando-se a uma fuga de cérebros acelerada.
Os problemas estão ligados à crise política e econômica mais ampla do país, disse o ministro da Educação, Abbas el-Halabi.
“A juventude libanesa está gradualmente perdendo a fé em continuar a viver no Líbano”, disse ele à Reuters.
“É verdade que vimos o abandono, o abandono ou o distanciamento das escolas. Há muitas famílias que já não consideram a educação importante, mas há também um grande interesse de alguns libaneses, pois esta é a única arma que podem dar aos filhos.”
(Escrita por Aidan Lewis; Edição por Alison Williams)
Estudantes caminham na entrada de uma escola pública em Beirute, Líbano, em 23 de fevereiro de 2022. Foto tirada em 23 de fevereiro de 2022. REUTERS/Mohamed Azakir
13 de março de 2022
Por Laila Bassam e Aidan Lewis
BEIRUTE (Reuters) – Antes da devastadora crise financeira do Líbano, Faraj Faraj achava que a universidade poderia colocá-lo no caminho para sair de uma casa de família apertada em uma área pobre de Beirute e em direção à independência financeira.
Em vez disso, como um número crescente de jovens do Líbano, os custos crescentes forçaram o jovem de 19 anos a abandonar os estudos há pouco mais de um ano, antes de terminar o ensino médio.
“Não tenho família que possa me ajudar a completar meus estudos e não há trabalho”, disse ele, acrescentando que, embora estivesse em uma escola estadual, o custo do transporte tornou-se difícil de suportar.
Uma pesquisa da ONU publicada em janeiro mostrou que 30% das pessoas de 15 a 24 anos no Líbano abandonaram a educação. Mais jovens estão pulando refeições e reduzindo os cuidados com a saúde, mostrou a pesquisa.
Faraj, seus pais, dois irmãos desempregados e duas irmãs mais novas que ainda estão na escola dormem entre dois quartos em um pequeno apartamento em Borj Hammoud, em Beirute, um bairro com ruas estreitas e lotadas que foi danificado por uma grande explosão no porto da cidade em 2020 .
A pandemia de coronavírus e a explosão do porto, que ainda marcam a orla marítima de Beirute, aprofundaram o que o Banco Mundial descreveu como um dos piores colapsos econômicos desde meados do século 19.
Embora uma elite que ganha salários em dólares ainda lote bares e cafés em bairros nobres, a pobreza subiu para 80% e muitos lutam para pagar refeições e remédios.
“No passado, podíamos comprar coisas, mesmo com dificuldades”, disse Faraj. “Agora, com a crise nos afetando mais, é só comida e bebida.”
DRENO CEREBRAL
Faraj está treinando para se tornar cabeleireira em um programa apoiado pela UNICEF, agência da ONU para crianças, que visa ajudar jovens libaneses que enfrentam o desemprego crescente e salários de cerca de US$ 2 por dia para aqueles que conseguem encontrar trabalho.
“Uma vez que um jovem abandona a escola aos 13, 14, 15 anos, é muito difícil trazê-lo de volta à escola, e assim ele entra em um mercado de trabalho muito precário, com uma séria falta de educação e habilidades”, disse Alexandre Schein, chefe da seção juvenil do UNICEF no Líbano.
“As implicações são que as habilidades necessárias para reconstruir o Líbano e tirá-lo da crise não existirão no país.”
Dados da ONU e do governo também mostram uma queda nos gastos com educação e matrículas escolares para crianças menores de 15 anos, bem como um aumento no trabalho infantil.
Algumas famílias mudaram de escolas particulares para estaduais, mas aquelas lutaram para oferecer ensino a distância quando a pandemia eclodiu e foram atingidas por paralisações e greves pelos baixos salários dos professores após a reabertura.
Muitos professores de escolas e universidades deixaram seus empregos ou o país, juntando-se a uma fuga de cérebros acelerada.
Os problemas estão ligados à crise política e econômica mais ampla do país, disse o ministro da Educação, Abbas el-Halabi.
“A juventude libanesa está gradualmente perdendo a fé em continuar a viver no Líbano”, disse ele à Reuters.
“É verdade que vimos o abandono, o abandono ou o distanciamento das escolas. Há muitas famílias que já não consideram a educação importante, mas há também um grande interesse de alguns libaneses, pois esta é a única arma que podem dar aos filhos.”
(Escrita por Aidan Lewis; Edição por Alison Williams)
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