Refletindo desafios antes e durante a pandemia, algumas iniciativas não produziram os resultados desejados. Mesmo depois que a Califórnia expandiu recentemente as oportunidades de ensino gratuito, as matrículas em suas faculdades comunitárias caiu em quase 15% em 2021 em relação ao ano anterior.
O impulso para o ensino superior gratuito ocorre em meio a uma crise mais ampla de matrículas nos Estados Unidos. O total de matrículas de graduação caiu 6,6% de 2019 a 2021, de acordo com o National Student Clearinghouse Research Center.
As matrículas já estavam diminuindo antes da pandemia, pois os alunos enfrentavam custos crescentes das mensalidades. Mas a insatisfação com o aprendizado online, bem como a hesitação de alguns estudantes internacionais em estudar nos Estados Unidos em um momento em que a retórica da imigração se tornou mais venenosa, também afastaram os alunos. Mudanças demográficas, incluindo uma taxa de natalidade em queda e um declínio na população de 18 a 25 anos, pode produzir declínios ainda mais acentuados nos próximos anos.
As faculdades e universidades públicas do Novo México dificilmente estão isoladas dessas forças. A Universidade do Novo México, fundada em 1889 antes de o Novo México se tornar um estado, viu sua matrícula em Albuquerque cair em 4.580 alunos, de 26.218 em 2017 para 21.638 em 2021.
“O momento disso, de certa forma, é muito fortuito”, disse o Dr. James Holloway, reitor da Universidade do Novo México, observando quantos estudantes abandonaram seus estudos durante a pandemia. Dr. Holloway, professor de engenharia nuclear, acrescentou que o programa tornaria a universidade mais competitiva na atração de estudantes que avaliam ofertas de faculdades e universidades de fora do estado.
Embora alguns legisladores conservadores tenham buscado, sem sucesso, limites de renda para impedir que estudantes de famílias ricas vão para a faculdade sem pagar mensalidade, Holloway comparou a ampliação do acesso à faculdade com o compromisso do estado com as escolas públicas.
“A educação primária e secundária gratuita é vista como um bem público, não importa de que tipo de vida você venha”, disse ele, argumentando que o ensino superior deve ser visto sob a mesma luz.
Refletindo desafios antes e durante a pandemia, algumas iniciativas não produziram os resultados desejados. Mesmo depois que a Califórnia expandiu recentemente as oportunidades de ensino gratuito, as matrículas em suas faculdades comunitárias caiu em quase 15% em 2021 em relação ao ano anterior.
O impulso para o ensino superior gratuito ocorre em meio a uma crise mais ampla de matrículas nos Estados Unidos. O total de matrículas de graduação caiu 6,6% de 2019 a 2021, de acordo com o National Student Clearinghouse Research Center.
As matrículas já estavam diminuindo antes da pandemia, pois os alunos enfrentavam custos crescentes das mensalidades. Mas a insatisfação com o aprendizado online, bem como a hesitação de alguns estudantes internacionais em estudar nos Estados Unidos em um momento em que a retórica da imigração se tornou mais venenosa, também afastaram os alunos. Mudanças demográficas, incluindo uma taxa de natalidade em queda e um declínio na população de 18 a 25 anos, pode produzir declínios ainda mais acentuados nos próximos anos.
As faculdades e universidades públicas do Novo México dificilmente estão isoladas dessas forças. A Universidade do Novo México, fundada em 1889 antes de o Novo México se tornar um estado, viu sua matrícula em Albuquerque cair em 4.580 alunos, de 26.218 em 2017 para 21.638 em 2021.
“O momento disso, de certa forma, é muito fortuito”, disse o Dr. James Holloway, reitor da Universidade do Novo México, observando quantos estudantes abandonaram seus estudos durante a pandemia. Dr. Holloway, professor de engenharia nuclear, acrescentou que o programa tornaria a universidade mais competitiva na atração de estudantes que avaliam ofertas de faculdades e universidades de fora do estado.
Embora alguns legisladores conservadores tenham buscado, sem sucesso, limites de renda para impedir que estudantes de famílias ricas vão para a faculdade sem pagar mensalidade, Holloway comparou a ampliação do acesso à faculdade com o compromisso do estado com as escolas públicas.
“A educação primária e secundária gratuita é vista como um bem público, não importa de que tipo de vida você venha”, disse ele, argumentando que o ensino superior deve ser visto sob a mesma luz.
Discussão sobre isso post