Por Tingshu Wang e Josh Arslan
PEQUIM (Reuters) – Quase três anos de restrições pandêmicas foram difíceis para Zu Wenbao, morador chinês de 23 anos, mas graças ao Chen’s Studio, com sede em Pequim, a música se tornou sua graça salvadora.
Zu é uma das 14 milhões de pessoas na China com transtorno do espectro do autismo, uma deficiência de desenvolvimento causada por diferenças no cérebro. Apesar das leis para garantir a integração de pessoas com autismo, muitos na China sabem pouco sobre o distúrbio e ainda falta apoio, dizem os especialistas.
O autismo fez com que Zu não conseguisse se encaixar na escola ou entre outros jovens em sua aldeia natal, Bei’an, na província de Heilongjiang, no nordeste da China. Tudo isso mudou quando ele começou a aprender música gratuitamente no Chen’s Studio, que iniciou aulas para pessoas com autismo assim que a pandemia começou.
Zu, que não fala, ingressou na escola de cinco estúdios de Pequim em 2020. Desde então, ele aprendeu a tocar teclado e canta junto com os outros quatro membros da banda “Star Kids” que seu professor, Chen Shensi, montou ano passado para pessoas com autismo.
Por favor, clique aqui para um pacote de fotos.
“Sem música, sem essas aulas, ele não teria nada”, disse a mãe de Zu, Zhao Guorong, que viaja com seu filho todos os domingos por duas horas em três ônibus diferentes de sua atual casa nos arredores de Pequim para que ele possa ir à aula.
“Todos os jovens do vilarejo vão para o trabalho ou para a escola, então sem música e banda, ele não teria nenhum colega com quem se socializar”, acrescentou. “Mesmo que as crianças que estão tendo aulas de música sejam mais novas que ele e tenham metade do seu tamanho, todas cuidam dele como se fosse um irmão.”
A China aprovou várias leis para garantir a inclusão de pessoas com autismo, mais recentemente em setembro para padronizar a triagem, diagnóstico e intervenção do autismo para crianças pequenas.
Embora o apoio tenha melhorado nos últimos 20 anos, milhões de crianças ainda carecem da terapia comportamental e do apoio educacional de que precisam, dizem os especialistas.
Pessoas com autismo costumam ter dificuldade para conseguir emprego, e o fundador da escola de música, Chen, espera mudar isso dando aos seus alunos uma maneira de ganhar a vida: a banda Star Kids já fez vários shows em eventos realizados em acampamentos em nos arredores de Pequim.
Chen diz que sabia muito pouco sobre autismo antes de começar a ensinar um baixista com o distúrbio em 2020.
Quando os bloqueios e restrições de movimento do COVID-19 reduziram suas aulas regulares de música, Chen começou as aulas gratuitas para pessoas com autismo. “COVID tem sido difícil e eu queria fazer o máximo que pudesse para dar alegria a eles por meio da música”, disse ele.
Chen admite que ficou muito frustrado no início com seus alunos porque teve que se repetir muitas vezes. Disciplinar a turma também foi difícil, mas, eventualmente, os alunos começaram a se comunicar melhor com ele e entre si.
“É difícil para eles se comunicarem normalmente com outras pessoas, muito menos trabalhar em um emprego normal, mas eles podem ganhar a vida sendo artistas”, disse ele.
“Até certo ponto, acho que a música pode ser a linguagem deles.”
(Escrito por Farah Master; Edição por Miral Fahmy)
Por Tingshu Wang e Josh Arslan
PEQUIM (Reuters) – Quase três anos de restrições pandêmicas foram difíceis para Zu Wenbao, morador chinês de 23 anos, mas graças ao Chen’s Studio, com sede em Pequim, a música se tornou sua graça salvadora.
Zu é uma das 14 milhões de pessoas na China com transtorno do espectro do autismo, uma deficiência de desenvolvimento causada por diferenças no cérebro. Apesar das leis para garantir a integração de pessoas com autismo, muitos na China sabem pouco sobre o distúrbio e ainda falta apoio, dizem os especialistas.
O autismo fez com que Zu não conseguisse se encaixar na escola ou entre outros jovens em sua aldeia natal, Bei’an, na província de Heilongjiang, no nordeste da China. Tudo isso mudou quando ele começou a aprender música gratuitamente no Chen’s Studio, que iniciou aulas para pessoas com autismo assim que a pandemia começou.
Zu, que não fala, ingressou na escola de cinco estúdios de Pequim em 2020. Desde então, ele aprendeu a tocar teclado e canta junto com os outros quatro membros da banda “Star Kids” que seu professor, Chen Shensi, montou ano passado para pessoas com autismo.
Por favor, clique aqui para um pacote de fotos.
“Sem música, sem essas aulas, ele não teria nada”, disse a mãe de Zu, Zhao Guorong, que viaja com seu filho todos os domingos por duas horas em três ônibus diferentes de sua atual casa nos arredores de Pequim para que ele possa ir à aula.
“Todos os jovens do vilarejo vão para o trabalho ou para a escola, então sem música e banda, ele não teria nenhum colega com quem se socializar”, acrescentou. “Mesmo que as crianças que estão tendo aulas de música sejam mais novas que ele e tenham metade do seu tamanho, todas cuidam dele como se fosse um irmão.”
A China aprovou várias leis para garantir a inclusão de pessoas com autismo, mais recentemente em setembro para padronizar a triagem, diagnóstico e intervenção do autismo para crianças pequenas.
Embora o apoio tenha melhorado nos últimos 20 anos, milhões de crianças ainda carecem da terapia comportamental e do apoio educacional de que precisam, dizem os especialistas.
Pessoas com autismo costumam ter dificuldade para conseguir emprego, e o fundador da escola de música, Chen, espera mudar isso dando aos seus alunos uma maneira de ganhar a vida: a banda Star Kids já fez vários shows em eventos realizados em acampamentos em nos arredores de Pequim.
Chen diz que sabia muito pouco sobre autismo antes de começar a ensinar um baixista com o distúrbio em 2020.
Quando os bloqueios e restrições de movimento do COVID-19 reduziram suas aulas regulares de música, Chen começou as aulas gratuitas para pessoas com autismo. “COVID tem sido difícil e eu queria fazer o máximo que pudesse para dar alegria a eles por meio da música”, disse ele.
Chen admite que ficou muito frustrado no início com seus alunos porque teve que se repetir muitas vezes. Disciplinar a turma também foi difícil, mas, eventualmente, os alunos começaram a se comunicar melhor com ele e entre si.
“É difícil para eles se comunicarem normalmente com outras pessoas, muito menos trabalhar em um emprego normal, mas eles podem ganhar a vida sendo artistas”, disse ele.
“Até certo ponto, acho que a música pode ser a linguagem deles.”
(Escrito por Farah Master; Edição por Miral Fahmy)
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