O diretor da James Cook High School, Grant McMillan, no local onde um aluno deficiente se feriu quando sua cadeira de rodas caiu em cima dele. Foto / Alex Burton
Um estudante com deficiência visual ficou gravemente ferido em seu primeiro dia no colégio depois de derrubar uma porta de frente para o concreto com sua cadeira de rodas motorizada em cima dele.
Ele sofreu vários ferimentos, incluindo uma mandíbula quebrada e foi mentalmente traumatizado pelo acidente, que aconteceu na James Cook High School em Manurewa.
E seus ferimentos poderiam ter sido “muito piores, senão fatais”, de acordo com um relatório do diretor da escola.
O diretor Grant McMillan culpou o Ministério da Educação – dizendo que a escola hospedou aulas via satélite por cerca de 20 anos, mas o Ministério nunca a tornou segura para os alunos.
O Ministério nunca ousaria tratar os alunos nos “subúrbios arborizados” da maneira como tratou os alunos de sua escola no decil 1 no sul de Auckland, escreveu McMillan a um oficial.
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Os detalhes dessa correspondência estão incluídos nos documentos divulgados pela escola de acordo com a Lei de Informações Oficiais.
Eles descrevem as falhas em como a escola lidou com os riscos – mas, em última análise, colocam a culpa no Ministério da Educação por permitir que a propriedade da escola pública acabasse em um estado tão perigoso.
Os documentos mostram que o Ministério sabia há pelo menos 11 meses que o aluno, que estava matriculado no campus Homai da Rede de Educação para Cegos e Baixa Visão da Nova Zelândia (BLENNZ), iria estudar na James Cook em outubro de 2019.
Em novembro de 2018, um terapeuta ocupacional do Ministério da Educação observou que algumas modificações eram necessárias, como rampas e tinta amarela para ajudar o aluno a se locomover. Estes foram assinados por funcionários do Ministério, mas nada foi concluído.
E o relatório não recomendou uma rampa do lado de fora da porta onde aconteceu o acidente – apesar de ser uma saída de emergência para uma sala de aula de uma escola satélite.
O diretor disse que não foi informado de que o aluno estava entrando na escola até que ele apareceu no dia 14 de outubro.
O jovem de 19 anos chegou “cheio de entusiasmo e energia”, segundo comunicado do pai.
Duas horas em seu primeiro dia, depois de uma conversa com um professor em uma sala de aula satélite, ele saiu por uma porta aberta.
Ele não sabia que a porta normalmente ficava fechada porque não tinha rampa. Do lado de fora, havia dois degraus caindo cerca de 20 cm no concreto.
O aluno, amarrado em sua cadeira motorizada, tombou para a frente. Pensa-se que o professor tentou agarrar suas roupas para diminuir sua queda, mas ele caiu de cara no queixo com o peso da cadeira em cima dele.
Ele quebrou a mandíbula e um dente, quebrou outro e sofreu cortes profundos e ferimentos no rosto e no ombro. Na primeira semana, ele só conseguia comer sopa com uma seringa – aumentando a dificuldade de ganhar peso.
O pai do aluno disse que seu filho sofreu uma “lesão mental muito traumática”.
“Ele veio para a escola cheio de entusiasmo e energia. Seu dia depois de passar duas horas na escola acabou sendo uma experiência trágica.”
James Cook leva alunos satélite da Escola Especial Rosehill e BLENNZ. Em 2019 a escola satélite tinha cinco turmas, além de alunos da lista principal com necessidades de mobilidade.
Um relatório de McMillan ao conselho escolar quatro meses antes do incidente dizia que quando ele assumiu o cargo em 2016, ele rapidamente ficou preocupado com o fato de a escola ser perigosa para aqueles alunos.
Os riscos incluíam drenos de canais profundos, meio-fio e falta de rampas para cadeiras de rodas, e alunos cegos frequentemente esbarram em postes.
Algumas coisas estavam “inexplicavelmente abaixo dos padrões básicos dos direitos humanos”, disse McMillan, como um banheiro portátil para alunos com necessidades especiais na passarela principal para que todos soubessem quando uma criança o estava usando, “removendo toda a dignidade”.
McMillan destacou os problemas com o Ministério várias vezes. Em 2018, ele deu a eles um ano para consertar os principais riscos – avisando que, se eles falhassem, ele baniria todos os alunos com mobilidade reduzida do local e reclamaria à Comissão de Saúde e Incapacidade.
Depois que o prazo expirou, McMillan levou suas frustrações à diretora de educação do Ministério em Auckland, Isabel Evans.
O Ministério estava praticando “maindumping” em vez de integrar os alunos, escreveu ele a Evans.
“Se o JCHS fosse uma escola decil 10 ou estivesse localizada em outra parte da região, esses problemas não existiriam … Estou mais do que confiante de que os alunos com necessidades especiais que frequentam [Auckland Grammar] ou [Auckland Girls’ Grammar School] não teriam seus direitos tão mal atendidos. “
Os alunos da James Cook High foram tratados de forma diferente daqueles nos “subúrbios verdejantes perto dos escritórios do MoE”, disse McMillan.
Como diretor, ele era “legalmente … profissionalmente e moralmente responsável” pelos alunos e não estava conseguindo manter os alunos de educação especial seguros e respeitados, escreveu ele.
Evans prometeu consertar os problemas e houve uma “enxurrada” de US $ 150.000 em pequenas atualizações. McMillan recuou, acreditando que mais trabalho estava por vir. Em seguida, o trabalho desacelerou, de acordo com os documentos.
Naquele mês de outubro, o aluno satélite ficou gravemente ferido. Uma declaração inicial do pai do aluno culpou James Cook e BLENNZ por permitir que os alunos entrassem em um site inseguro.
Após o incidente, McMillan proibiu todos os alunos com necessidades de mobilidade até que a escola pudesse ser protegida. Desde então, o Ministério fez algumas atualizações e mais estão em andamento, mas alguns alunos BLENNZ ainda não voltaram dois anos depois.
Cinco classes de satélites prometidas há vários anos também ainda não foram construídas.
O chefe de infraestrutura do Ministério, Kim Shannon, disse que US $ 1,1 milhão foi gasto em modificações de propriedades para alunos específicos que precisavam deles na James Cook.
“Às vezes, as modificações nas propriedades necessárias para permitir que os alunos frequentem a escola demoram mais do que o planejado e reconhecemos que é frustrante.
“Não atendemos às nossas próprias expectativas ao entregar as cinco unidades satélites.” Estes já foram assinados por BLENNZ e Rosehill e estão aguardando a aprovação de McMillan.
McMillan disse ao Weekend Herald que lamentava profundamente não ter seguido a ameaça de mandar todos os alunos com necessidades de mobilidade embora mais cedo, embora teria sido “extraordinário” e provocou uma reação do Ministério.
“Ainda olho para trás e gostaria de ter feito mais”, disse ele.
“Isso nunca deveria ter acontecido, e os responsáveis nunca deveriam ter arrastado os pés tão lentamente o que permitiu que acontecesse.”
Ele disse à família que estava “chocado e triste” com o acidente.
“Mesmo que seu filho esteja legalmente matriculado em outra escola, e o Ministério tenha todos os fios da bolsa e controle do financiamento da educação especial, seu filho estava em nossa escola em seu primeiro dia aqui e ele deveria estar absolutamente seguro.
“Tenho enorme respeito e admiração pela forma digna e carinhosa com que a família respondeu e administrou este assunto, embora algumas das pessoas que deveriam ter visitado e pedido desculpas nunca tenham tido a decência de fazê-lo.”
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