A entrada do John Paul College. Foto / Andrew Warner
Brigas violentas entre alunos do John Paul College foram registradas em vídeo.
O diretor da escola diz que os envolvidos estão sendo atendidos, dizendo que a maioria das brigas é provocada por comentários feitos nas redes sociais.
Um porta-voz do Children’s Commissioner classificou as brigas como “comportamento perturbador e claramente impróprio, que deve ser desencorajado”.
Os vídeos, obtidos pelo Rotorua Daily Post, mostram cinco lutas entre pares de alunos na frente de outras pessoas. O Daily Post decidiu não publicar a filmagem para proteger os alunos envolvidos.
Um vídeo mostra duas garotas lutando. Socos são lançados e uma garota é jogada no chão antes de se levantar e continuar a lutar. Eles puxam os cabelos um do outro enquanto vários outros alunos assistem. Alguém pode ser ouvido aparecendo para encorajá-los.
Outro vídeo mostra dois meninos no que parece ser um banheiro se chutando e trocando socos, com alguns comentários de espectadores. Outro vídeo mostra dois meninos lutando em um campo de esportes, com um socando o outro na cabeça várias vezes.
Em um vídeo feito no que parece ser um ônibus, dois estudantes do sexo masculino podem ser vistos empurrando um ao outro antes de socar a cabeça um do outro. Outro vídeo de ônibus mostra dois alunos lutando entre si, e as pessoas podem ser ouvidas zombando e rindo ao fundo.
O diretor do John Paul College, Patrick Walsh, disse ao Rotorua Daily Post que tinha visto os vídeos em questão.
“A escola está ciente da situação”, disse ele
“Os alunos foram identificados, notificamos os pais e estamos trabalhando em um processo disciplinar com eles.”
Um pai da escola com quem o Rotorua Daily Post questionou se a escola estava fazendo alguma coisa a respeito das brigas, dizendo que as crianças iam para a escola com medo e sem proteção.
No entanto, Walsh estava inflexível de que a escola estava lidando com o problema.
“Nós levamos isso muito a sério. Todas as escolas devem ser lugares seguros para todos os alunos e qualquer luta que aconteça é contrária aos nossos valores católicos. É totalmente inapropriado.
“Vamos lidar com isso de acordo. Existem consequências, algumas estão no extremo em termos de demissões e suspensões. Tratamos o assunto muito a sério – adotamos uma abordagem disciplinar, mas também existe uma abordagem terapêutica e educativa também.
“Precisamos aconselhar os alunos por que lutar não é uma boa ideia e que eles precisam usar outros meios para resolver conflitos”.
Walsh disse que os conflitos geralmente começam nas redes sociais.
“Eles geralmente têm sua gênese em comentários inadequados feitos nas redes sociais por alunos, que é uma questão com a qual as escolas de todo o país lutam.
“Não houve ferimentos graves e acho que são os meninos ficando um pouco inflamados com testosterona por causa das coisas. A mídia social tem seus benefícios, mas obviamente também tem seus pontos negativos. dizendo.”
LEIAMAIS
Ele disse que estava satisfeito com a rapidez com que outros alunos relataram as brigas aos funcionários da escola.
Um porta-voz do Gabinete do Comissário das Crianças disse que havia um “risco significativo” para os jovens envolvidos, incluindo testemunhas, “e isso nos preocupa”.
“Esta é uma questão social e todos precisam assumir alguma responsabilidade, incluindo a redução dos fatores socioeconômicos dos fatores de estresse que podem levar à violência”, disse o porta-voz.
Além do mental, havia riscos físicos para os envolvidos, principalmente ao ser atingido na cabeça.
“Golpes na cabeça podem causar lesões cerebrais traumáticas que podem resultar em neurodeficiência vitalícia”, disse o porta-voz.
“Ser jogado no chão pode causar graves lesões corporais, incluindo lesões internas. Também há traumas infligidos ao cérebro das crianças por participar e testemunhar a violência – causa estresse e ansiedade e pode ter efeitos negativos de longo prazo na saúde mental e no bem-estar. “
Questionados sobre se a violência física era comum em escolas de ensino médio em toda a Nova Zelândia, eles disseram que as evidências internacionais apontavam para níveis comparativamente altos de bullying na Nova Zelândia.
“Um estudo ERO publicado em 2015 mostrou que 11 por cento dos homens, 4 por cento das mulheres e 19 por cento dos estudantes de gênero diverso experimentaram comportamentos de bullying como ‘bater, empurrar, chutar, socar ou sufocar’.
“Há muitos motivos pelos quais as pessoas brigam. Respostas violentas muitas vezes podem ser um sinal de angústia, podem refletir limitações nas habilidades de comunicação e na incapacidade de regular o comportamento. Também pode ser uma resposta aos gatilhos.”
As diretrizes de prevenção do bullying produzidas pelo Ministério da Educação continham uma série de ações que as escolas e o que podiam realizar. Isso incluiu a diminuição do comportamento antes do início das brigas e a resposta a comportamentos violentos depois de terem acontecido.
“Em nossa pesquisa, vimos escolas onde os alunos aprendem as técnicas para diminuir os problemas de comportamento e se comprometer a restaurar os relacionamentos entre crianças que têm desentendimentos.”
O porta-voz disse que aprender sobre práticas restaurativas que garantam que crianças e jovens possam aprender maneiras adequadas de se comportar são mais importantes, tanto para a liderança escolar e professores, quanto para pais e whānau.
“Você não pode simplesmente expulsar os jovens da escola, porque isso não resolve o problema, e as consequências são terríveis para aqueles que foram removidos da escola, onde muitas vezes têm resultados piores do que se tivessem permanecido em um ambiente de apoio aprendendo a lidar com seus problemas. “
O CEO da Netsafe, Martin Cocker, disse que a mídia social “definitivamente” desempenha um papel na escalada dos conflitos.
“Se as pessoas colocam comentários inflamados nas redes sociais ou vídeos de lutas anteriores, essa postagem e essas informações tornam mais difícil a redução dos conflitos e mais provável que aumentem.”
Se os vídeos postados online prejudicam ou colocam em perigo pessoas ou possibilitam outro crime, então leis como o Harmful Digital Communications Act e o Crimes Act cobrem isso, disse ele.
Cocker disse que o bullying entre os jovens acontecia de qualquer maneira, mas como eles viviam muito de suas vidas online, o bullying e o assédio também aconteciam lá.
A principal diferença sobre o bullying online é que ele pode ser implacável e seguir uma pessoa aonde quer que ela vá, mas com o bullying tradicional, havia áreas onde as pessoas se sentiam em perigo e seguras, disse ele.
“O problema com o cyberbullying é que ele remove a sensação de sempre se sentir seguro.”
Quando o conflito ocorreu, Cocker aconselhou procurar ajuda de pessoas que poderiam ajudar a diminuir a escalada e remover conteúdo prejudicial.
“Para um jovem e sua família, eles podem recorrer à escola, à polícia se sentirem que há uma ameaça física e problemas de segurança e também podem ir à Netsafe se estiverem procurando ajuda sobre como lidar com o conteúdo online.”
Uma porta-voz da polícia disse que houve uma briga na escola. Parece que houve ferimentos leves e a polícia está fazendo o acompanhamento, disse ela.
– Reportagem adicional Megan Wilson, Emma Houpt
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