23 de setembro de 2021 Uma alta taxa de vacinação seria um “bilhete de ouro” para a Nova Zelândia e tornaria os bloqueios de nível 4 uma coisa do passado, disse a primeira-ministra Jacinda Ardern. O comentário de Ardern seguiu-se ao anúncio de 15 novos casos Covid-19 na comunidade.
Uma estudante presa na periferia da região de Auckland tem sido repetidamente negada a isenção para ir para sua escola em Hamilton – e sua mãe teme que sua educação esteja sofrendo.
Sophie Stening, 14, está se isolando em casa na zona rural de Pukekohe há cinco semanas e o teste deu negativo para Covid-19. Ela quer voltar a embarcar no Waikato Diocesan e ficar lá até que Auckland abaixe o nível de alerta. Dezenas de outros alunos estão na mesma posição.
Mas as autoridades de saúde não se mexem, dizendo que, embora apreciem que é difícil para os alunos, o risco de cruzar a fronteira é muito grande.
As escolas foram orientadas a continuar oferecendo o aprendizado online, mas dizem que é muito difícil para os professores mantê-lo em toda a extensão ao mesmo tempo que dão aulas presenciais.
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Sophie, 14, estava em Auckland quando o bloqueio ocorreu e o aprendizado online entrou em ação. A maioria dos professores de sua escola estadual postava explicadores em vídeo com frequência, e suas aulas usavam o Google Meets para se manter informada.
Mas agora que Waikato está no nível 2 e seus colegas de classe estão de volta à escola, ela diz que está tendo um “maldito” trabalho para fazer.
“Eu alimento meus cordeiros, entro, não faço muito depois disso. Alguns professores estão postando coisas online, mas não é a mesma coisa – não posso falar com eles sobre nada porque não estou lá. É difícil para pedir ajuda.”
Ela desistiu de ficar estressada com isso. “Eu continuo recebendo isenções recusadas, os professores não estão ajudando muito, então eu meio que fui embora, se não vamos conseguir ajuda, não há nada que eu possa fazer.”
Mum Kirsten Russell disse que os alunos na posição de Sophie estão em pior situação do que outros em Auckland, que são o único foco de seus professores. Ela e outros pais calcularam que havia cerca de 150 alunos afetados em Franklin.
Eles ficaram frustrados ao ouvir falar de jogadores de netball obtendo isenções para jogar em Christchurch.
“Se é bom o suficiente para as samambaias de prata terem um teste negativo, então certamente é bom o suficiente para o bem da educação das crianças.”
Russell tinha simpatia pela escola de sua filha, que disse a ela que estava “totalmente ciente de que nossos alunos de Auckland estão em desvantagem”, mas não podia esperar que os professores continuassem com a estrutura de aprendizado online anterior e ensinassem os alunos à sua frente.
A diretora do Waikato Dio, Mary Curran, disse ao Herald que havia 22 alunos presos no nível 3, 20 deles internos e dois alunos diários. Os “pensamentos e orações” da escola estavam com eles.
A segurança dos alunos e funcionários era a primeira prioridade, disse Curran.
“A aprendizagem online síncrona, bem como o ensino de uma aula ao vivo, apresenta desafios e precisamos adotar diferentes estratégias de ensino para os alunos que não podem retornar às aulas presencialmente no nível 2.
“Embora seja possível para os alunos aprenderem qualquer coisa online, reconhecemos que a aprendizagem pode talvez ser menos do que ideal, especialmente em cursos que exigem contato cara a cara e interação direta, ou onde há uma série de elementos práticos envolvidos.
“Como uma escola integrada pelo estado, as estratégias de ensino que temos em vigor para apoiar o ensino à distância online na situação de derramamento foram negociadas com o corpo docente e o que acreditamos ser administrável nas circunstâncias atuais.”
Os alunos começaram os exames de notas derivadas hoje, e os alunos presos também seriam capazes de fazê-los. Aqueles que precisavam de Condições Especiais de Avaliação poderiam fazer os exames quando voltassem para a escola.
Quarenta e dois alunos da Hamilton Boys High School também estão presos em Auckland. A diretora Susan Hassall disse que a equipe está empenhada em atualizar o trabalho na sala de aula do Google e em fazer contato com cada jovem regularmente. Cada um tinha um “amigo” de volta à aula, ajudando-o a acompanhar as aulas.
Mas, embora os funcionários e os alunos estivessem fazendo o melhor, havia uma diferença entre o que a escola poderia oferecer aos alunos de Auckland enquanto mantinha as aulas normais.
“Todos os esforços possíveis” seriam feitos para alcançar os alunos quando eles voltassem, disse Hassall. Seria útil para o Ministério fornecer financiamento para pessoal extra para as escolas para apoiar esse trabalho.
‘Nós entendemos que este é um momento estressante’
O Ministério da Educação não sabe quantos alunos no total estão em uma situação semelhante à de Sophie, pois não possui os dados de endereço dos alunos. Mas a vice-secretária Helen Hurst disse que Waikato Diocesan confirmou que havia 22 alunos em Auckland e que o aprendizado online por meio do Google Meet continua para eles.
“Nós entendemos que este é um momento estressante para os alunos que estão em dia com seus trabalhos escolares e para os whānau que estão apoiando seu ākonga.
“Continuamos a trabalhar em estreita colaboração com escolas e kura afetados diretamente pela Covid-19 enquanto seguimos a Ordem de Saúde.”
O Ministério da Saúde disse que viagens para regiões de nível 2, como Waikato, eram altamente restritas para minimizar a disseminação do vírus, então os alunos não podiam cruzar a fronteira para frequentar outras escolas.
“Agradecemos a interrupção que isso causará, mas a variante Delta altamente transmissível significa que fortes precauções são necessárias.”
O porta-voz da National’s Education, Paul Goldsmith, disse que o governo teve 18 meses para encontrar uma maneira de esse grupo de crianças voltar à escola quando os níveis de alerta mudaram – como isentar aqueles que foram vacinados e tiveram resultado negativo.
Pedir às escolas para dar aulas online e offline simultaneamente não era razoável, disse ele.
“Parece-me um tanto impiedosamente inflexível … Dada a forte mensagem que temos sobre a importância de frequentar a escola, acho que esta é uma onde eles poderiam ter se saído melhor.”
Ele também estava preocupado com uma “anomalia” que significava que os alunos não eram elegíveis para os mesmos créditos que outros em Auckland, porque suas escolas estavam no nível 2.
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