“Acho que todos que me cobriram realmente deram o melhor de si”, disse ela. Mas “o professor de arte não vai dar a mesma instrução de matemática da quarta série que eu posso”.
Professores substitutos são “um band-aid de curto prazo que engana os alunos”, disse Kim Anderson, diretora executiva da National Education Association, que representa milhões de trabalhadores da educação em todo o país.
O problema começa com a necessidade de mais professores em tempo integral em muitos distritos escolares. No Arizona, quase 1.400 professores deixaram a profissão nos primeiros meses do ano letivo, de acordo com um estudo. Na Flórida, o ano letivo começou com quase 5.000 vagas de professores, de acordo com um vídeo postado pelo presidente da Associação de Educação da Flórida, Andrew Spar.
Salários baixos, alto estresse e condições de trabalho desafiadoras atormentam a profissão há anos. Mas o medo de contrair o coronavírus criou “a tempestade perfeita”, disse Anderson, de onde os professores estão saindo ou se aposentando mais cedo.
“Os distritos escolares estão realmente contando com substitutos, porque há muitos, muitos professores que deixaram o campo”, disse a Sra. Anderson.
Oregon já teve 8.290 professores substitutos licenciados, mas em 18 de setembro, esse número havia sido cortado pela metade. Para criar uma piscina maior, o estado, em 1º de outubro pedido de emergência, criou um novo licença. Esses substitutos não precisam mais passar em vários testes, nem ter o diploma de bacharel. Eles simplesmente precisam ter pelo menos 18 anos, patrocinados por um distrito participante ou escola charter, e ter “bom caráter moral” com a “saúde física e mental necessária” para ensinar.
Nas duas semanas após a aprovação da medida pelo Oregon, mais de 180 pessoas se inscreveram para trabalhar como substitutas nas escolas públicas de Portland, o maior distrito do estado, de acordo com Sharon Reese, chefe de recursos humanos do distrito.
“Acho que todos que me cobriram realmente deram o melhor de si”, disse ela. Mas “o professor de arte não vai dar a mesma instrução de matemática da quarta série que eu posso”.
Professores substitutos são “um band-aid de curto prazo que engana os alunos”, disse Kim Anderson, diretora executiva da National Education Association, que representa milhões de trabalhadores da educação em todo o país.
O problema começa com a necessidade de mais professores em tempo integral em muitos distritos escolares. No Arizona, quase 1.400 professores deixaram a profissão nos primeiros meses do ano letivo, de acordo com um estudo. Na Flórida, o ano letivo começou com quase 5.000 vagas de professores, de acordo com um vídeo postado pelo presidente da Associação de Educação da Flórida, Andrew Spar.
Salários baixos, alto estresse e condições de trabalho desafiadoras atormentam a profissão há anos. Mas o medo de contrair o coronavírus criou “a tempestade perfeita”, disse Anderson, de onde os professores estão saindo ou se aposentando mais cedo.
“Os distritos escolares estão realmente contando com substitutos, porque há muitos, muitos professores que deixaram o campo”, disse a Sra. Anderson.
Oregon já teve 8.290 professores substitutos licenciados, mas em 18 de setembro, esse número havia sido cortado pela metade. Para criar uma piscina maior, o estado, em 1º de outubro pedido de emergência, criou um novo licença. Esses substitutos não precisam mais passar em vários testes, nem ter o diploma de bacharel. Eles simplesmente precisam ter pelo menos 18 anos, patrocinados por um distrito participante ou escola charter, e ter “bom caráter moral” com a “saúde física e mental necessária” para ensinar.
Nas duas semanas após a aprovação da medida pelo Oregon, mais de 180 pessoas se inscreveram para trabalhar como substitutas nas escolas públicas de Portland, o maior distrito do estado, de acordo com Sharon Reese, chefe de recursos humanos do distrito.
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