As escolas seriam obrigadas a notificar os pais quando as crianças recebem serviços de saúde mental, emocional ou física, a menos que os educadores acreditem que há risco de “abuso, abandono ou negligência”.
Linhas 67-78: De acordo com os direitos dos pais … adotar procedimentos para notificar os pais de um aluno se houver uma mudança nos serviços ou monitoramento do aluno relacionados à saúde ou bem-estar mental, emocional ou físico do aluno e à capacidade da escola de fornecer um ambiente seguro e ambiente propício ao aprendizado do aluno. Os procedimentos devem reforçar o direito fundamental dos pais de tomar decisões sobre a criação e o controle de seus filhos, exigindo que o pessoal do distrito escolar incentive o aluno a discutir questões relacionadas ao seu bem-estar com seu pai ou para facilitar a discussão de o problema com o pai.
Esse requisito de notificação dos pais parece se aplicar a qualquer aluno, independentemente da idade ou das circunstâncias – o aluno pode estar procurando serviços de saúde por questões de gênero, sexualidade, depressão, uso de substâncias, divórcio dos pais ou qualquer outro desafio.
Ainda assim, este projeto de lei foi escrito em grande parte porque os ativistas estão preocupados com a forma como as escolas respondem aos alunos que questionam sua identidade de gênero. Eles argumentam que as escolas não devem afirmar crianças que dizem ser transgênero se isso significa contradizer seus pais.
Não está claro com que rigor as escolas seguiriam a diretriz de informar os pais sobre todas as “mudanças” nos serviços de saúde de um aluno. Por exemplo, se uma criança casualmente procura um conselheiro para discutir o estresse sobre as notas, e na conversa também traz outra preocupação de saúde mental, os pais seriam contatados?
Uma seção do projeto de lei permite que os funcionários da escola deixem de informar os pais se houver risco de “abuso, abandono ou negligência”. Os conselheiros muitas vezes lutam para equilibrar o desejo de confidencialidade dos alunos com a necessidade de manter as famílias informadas sobre o bem-estar de seus filhos. Mas eles argumentam que uma exigência geral de divulgação dos pais em todas as circunstâncias, exceto nas mais extremas, poderia levar os alunos a se aproximarem dos conselheiros com menos frequência, degradando relacionamentos que podem ser alguns dos mais confiáveis na vida dos alunos.
Os pais teriam o direito de excluir seus filhos dos serviços de aconselhamento e saúde.
Linhas 106-109; 114-118: No início do ano letivo, cada distrito escolar deve notificar os pais de cada serviço de saúde oferecido na escola de seu aluno e a opção de recusar o consentimento ou recusar qualquer serviço específico. … Antes de administrar um questionário de bem-estar do aluno ou formulário de avaliação de saúde a um aluno do jardim de infância até a 3ª série, o distrito escolar deve fornecer o questionário ou formulário de avaliação de saúde aos pais e obter a permissão dos pais.
Esta disposição exige que as escolas criem um procedimento de exclusão para serviços de saúde mental e física, que pode incluir aconselhamento individual ou grupos de apoio. Tem como objetivo particular a prática crescente de usar a saúde mental ou socioemocional questionários de triagem, que se destinam a determinar o que os alunos podem precisar. Eles podem perguntar aos alunos com que frequência eles experimentam emoções como preocupação ou tristeza e até que ponto eles gostam da escola ou têm dificuldade em prestar atenção.
Alguns pais podem optar por sair exatamente porque seu filho está lidando com um assunto delicado que produz vergonha ou constrangimento, mas os educadores dizem que pode ser o momento em que a criança mais precisa de apoio.
As escolas seriam obrigadas a notificar os pais quando as crianças recebem serviços de saúde mental, emocional ou física, a menos que os educadores acreditem que há risco de “abuso, abandono ou negligência”.
Linhas 67-78: De acordo com os direitos dos pais … adotar procedimentos para notificar os pais de um aluno se houver uma mudança nos serviços ou monitoramento do aluno relacionados à saúde ou bem-estar mental, emocional ou físico do aluno e à capacidade da escola de fornecer um ambiente seguro e ambiente propício ao aprendizado do aluno. Os procedimentos devem reforçar o direito fundamental dos pais de tomar decisões sobre a criação e o controle de seus filhos, exigindo que o pessoal do distrito escolar incentive o aluno a discutir questões relacionadas ao seu bem-estar com seu pai ou para facilitar a discussão de o problema com o pai.
Esse requisito de notificação dos pais parece se aplicar a qualquer aluno, independentemente da idade ou das circunstâncias – o aluno pode estar procurando serviços de saúde por questões de gênero, sexualidade, depressão, uso de substâncias, divórcio dos pais ou qualquer outro desafio.
Ainda assim, este projeto de lei foi escrito em grande parte porque os ativistas estão preocupados com a forma como as escolas respondem aos alunos que questionam sua identidade de gênero. Eles argumentam que as escolas não devem afirmar crianças que dizem ser transgênero se isso significa contradizer seus pais.
Não está claro com que rigor as escolas seguiriam a diretriz de informar os pais sobre todas as “mudanças” nos serviços de saúde de um aluno. Por exemplo, se uma criança casualmente procura um conselheiro para discutir o estresse sobre as notas, e na conversa também traz outra preocupação de saúde mental, os pais seriam contatados?
Uma seção do projeto de lei permite que os funcionários da escola deixem de informar os pais se houver risco de “abuso, abandono ou negligência”. Os conselheiros muitas vezes lutam para equilibrar o desejo de confidencialidade dos alunos com a necessidade de manter as famílias informadas sobre o bem-estar de seus filhos. Mas eles argumentam que uma exigência geral de divulgação dos pais em todas as circunstâncias, exceto nas mais extremas, poderia levar os alunos a se aproximarem dos conselheiros com menos frequência, degradando relacionamentos que podem ser alguns dos mais confiáveis na vida dos alunos.
Os pais teriam o direito de excluir seus filhos dos serviços de aconselhamento e saúde.
Linhas 106-109; 114-118: No início do ano letivo, cada distrito escolar deve notificar os pais de cada serviço de saúde oferecido na escola de seu aluno e a opção de recusar o consentimento ou recusar qualquer serviço específico. … Antes de administrar um questionário de bem-estar do aluno ou formulário de avaliação de saúde a um aluno do jardim de infância até a 3ª série, o distrito escolar deve fornecer o questionário ou formulário de avaliação de saúde aos pais e obter a permissão dos pais.
Esta disposição exige que as escolas criem um procedimento de exclusão para serviços de saúde mental e física, que pode incluir aconselhamento individual ou grupos de apoio. Tem como objetivo particular a prática crescente de usar a saúde mental ou socioemocional questionários de triagem, que se destinam a determinar o que os alunos podem precisar. Eles podem perguntar aos alunos com que frequência eles experimentam emoções como preocupação ou tristeza e até que ponto eles gostam da escola ou têm dificuldade em prestar atenção.
Alguns pais podem optar por sair exatamente porque seu filho está lidando com um assunto delicado que produz vergonha ou constrangimento, mas os educadores dizem que pode ser o momento em que a criança mais precisa de apoio.
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