Escondido em um artigo da New Yorker por Jill Lepore sobre a enxurrada de brigas de conselho escolar por quase tudo foi uma estatística que chamou minha atenção. Apesar de toda a tinta derramada ultimamente sobre os confrontos sobre mascaramento, teoria racial crítica e quais livros atribuir (ou proibir), os pais americanos estão felizes em geral com a educação de seus filhos. Lepore explica:
Em “Making Up Our Mind: What School Choice Is Really About”, os estudiosos da educação Sigal R. Ben-Porath e Michael C. Johanek apontam que cerca de nove em cada 10 crianças nos Estados Unidos frequentam a escola pública, e a esmagadora maioria das os pais – cerca de oito em cada 10 – estão felizes com as escolas de seus filhos.
Embora eu esteja muito feliz com a escola pública dos meus filhos, esteja cercada de pais que estão mais felizes com as escolas públicas de seus filhos e, quando eu era criança, frequentei uma escola pública com a qual meus pais estavam basicamente felizes, ainda fiquei surpreso com a número era tão alto.
Eu teria pensado que os números mais recentes sobre a satisfação dos pais poderiam ser menores por causa de todo o caos relacionado à pandemia. Mas De acordo com Gallup, que acompanha a satisfação escolar anualmente desde 1999, em 2021, “73% dos pais de crianças em idade escolar dizem estar satisfeitos com a qualidade da educação que seu filho mais velho está recebendo”. Mais pais ficaram satisfeitos em 2021 do que em 2013 e 2002, quando a satisfação chegou aos 60 anos, e em 2019, estávamos em um ponto alto de satisfação – 82% – antes que a pandemia de Covid desse um grande golpe nas escolas.
Aprofundando os números do Gallup revelou que as pessoas que parecem estar conduzindo os sentimentos negativos em relação às escolas americanas não têm crianças que as frequentam: no geral, apenas 46% dos americanos estão satisfeitos com as escolas. Democratas, “mulheres, adultos mais velhos e americanos de baixa renda são mais propensos do que seus colegas a dizer que estão satisfeitos com a educação K-12”, descobriu Gallup. Minha hipótese é que é um pouco como o ditado sobre o Congresso: as pessoas tendem a gostar de seus próprios representantes (é por isso que os mandam de volta ano após ano), mas tendem a ter uma visão pessimista do Congresso em geral.
Pesquisa feita pela Fundação Charles Butt mostra uma dinâmica semelhante ocorrendo no Texas, um estado onde proibições de livros foram bem divulgadas e um projeto de lei anti-crítica da teoria racial foi sancionada em dezembro. A terceira pesquisa anual, que foi de 1.154 adultos do Texas, descobriu:
A parcela de pais de escolas públicas que dão às escolas públicas locais uma nota A ou B aumentou 12 pontos percentuais em dois anos para 68% na última pesquisa estadual sobre educação pública da Charles Butt Foundation. Em contraste com o aumento entre os pais, há um declínio nas classificações escolares entre aqueles sem filhos atualmente matriculados em escolas K-12. Quarenta e oito por cento dos não pais agora dão notas A e B às suas escolas públicas locais, contra 56% um ano atrás.
Isso não quer dizer que nosso sistema educacional, em termos gerais, esteja funcionando perfeitamente. Há muitas maneiras de melhorar, principalmente no atendimento a alunos em escolas com maiores taxas de pobreza e aqueles com deficiências físicas e diferenças de aprendizagem. Mas isso significa que devemos levar as histórias com um grão de sal quando elas apresentam o sistema educacional americano como uma zona livre de fatos, não mais focada em ensinar o básico, da qual os pais estão ou deveriam estar fugindo de forma significativa ou sustentada. .
Escondido em um artigo da New Yorker por Jill Lepore sobre a enxurrada de brigas de conselho escolar por quase tudo foi uma estatística que chamou minha atenção. Apesar de toda a tinta derramada ultimamente sobre os confrontos sobre mascaramento, teoria racial crítica e quais livros atribuir (ou proibir), os pais americanos estão felizes em geral com a educação de seus filhos. Lepore explica:
Em “Making Up Our Mind: What School Choice Is Really About”, os estudiosos da educação Sigal R. Ben-Porath e Michael C. Johanek apontam que cerca de nove em cada 10 crianças nos Estados Unidos frequentam a escola pública, e a esmagadora maioria das os pais – cerca de oito em cada 10 – estão felizes com as escolas de seus filhos.
Embora eu esteja muito feliz com a escola pública dos meus filhos, esteja cercada de pais que estão mais felizes com as escolas públicas de seus filhos e, quando eu era criança, frequentei uma escola pública com a qual meus pais estavam basicamente felizes, ainda fiquei surpreso com a número era tão alto.
Eu teria pensado que os números mais recentes sobre a satisfação dos pais poderiam ser menores por causa de todo o caos relacionado à pandemia. Mas De acordo com Gallup, que acompanha a satisfação escolar anualmente desde 1999, em 2021, “73% dos pais de crianças em idade escolar dizem estar satisfeitos com a qualidade da educação que seu filho mais velho está recebendo”. Mais pais ficaram satisfeitos em 2021 do que em 2013 e 2002, quando a satisfação chegou aos 60 anos, e em 2019, estávamos em um ponto alto de satisfação – 82% – antes que a pandemia de Covid desse um grande golpe nas escolas.
Aprofundando os números do Gallup revelou que as pessoas que parecem estar conduzindo os sentimentos negativos em relação às escolas americanas não têm crianças que as frequentam: no geral, apenas 46% dos americanos estão satisfeitos com as escolas. Democratas, “mulheres, adultos mais velhos e americanos de baixa renda são mais propensos do que seus colegas a dizer que estão satisfeitos com a educação K-12”, descobriu Gallup. Minha hipótese é que é um pouco como o ditado sobre o Congresso: as pessoas tendem a gostar de seus próprios representantes (é por isso que os mandam de volta ano após ano), mas tendem a ter uma visão pessimista do Congresso em geral.
Pesquisa feita pela Fundação Charles Butt mostra uma dinâmica semelhante ocorrendo no Texas, um estado onde proibições de livros foram bem divulgadas e um projeto de lei anti-crítica da teoria racial foi sancionada em dezembro. A terceira pesquisa anual, que foi de 1.154 adultos do Texas, descobriu:
A parcela de pais de escolas públicas que dão às escolas públicas locais uma nota A ou B aumentou 12 pontos percentuais em dois anos para 68% na última pesquisa estadual sobre educação pública da Charles Butt Foundation. Em contraste com o aumento entre os pais, há um declínio nas classificações escolares entre aqueles sem filhos atualmente matriculados em escolas K-12. Quarenta e oito por cento dos não pais agora dão notas A e B às suas escolas públicas locais, contra 56% um ano atrás.
Isso não quer dizer que nosso sistema educacional, em termos gerais, esteja funcionando perfeitamente. Há muitas maneiras de melhorar, principalmente no atendimento a alunos em escolas com maiores taxas de pobreza e aqueles com deficiências físicas e diferenças de aprendizagem. Mas isso significa que devemos levar as histórias com um grão de sal quando elas apresentam o sistema educacional americano como uma zona livre de fatos, não mais focada em ensinar o básico, da qual os pais estão ou deveriam estar fugindo de forma significativa ou sustentada. .
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