O prefeito Eric Adams revelou na quinta-feira um plano para expandir as classes superdotadas e talentosas da cidade para alunos do ensino fundamental e eliminar permanentemente o controverso teste de admissão dado a crianças de 4 anos, em um esforço para abordar as preocupações de que o programa tenha prejudicado pessoas de baixa renda e negros. e estudantes latinos.
De acordo com o plano de Adams, a cidade adicionará 100 vagas às 2.400 atuais para alunos do jardim de infância do programa e mais 1.000 vagas para alunos da terceira série.
O teste de admissão em toda a cidade, que não é oferecido desde o outono de 2020, será substituído por um processo de triagem no qual os professores pré-K indicarão os alunos para se inscreverem em uma loteria. As inscrições para o programa serão abertas em 31 de maio para o ano letivo de 2022-23.
“Está na hora de todos os nossos alunos terem acesso aos programas de sala de aula que desenvolvem sua plena personalidade e todo o seu potencial”, disse o prefeito em entrevista coletiva na quinta-feira. “O anúncio de hoje é sobre a expansão do patrimônio.”
Ao expandir o programa e eliminar permanentemente os testes de admissão, o prefeito e o reitor de sua escola, David Banks, esperam abordar o que as autoridades municipais reconhecem há anos: o programa talentoso e talentoso contribuiu para a segregação racial nas salas de aula.
Embora 70% dos alunos do sistema escolar da cidade sejam negros e latinos, cerca de 75% dos alunos matriculados em turmas de superdotados são brancos ou asiáticos-americanos.
“O acesso expandido aos programas talentosos e talentosos da cidade está muito atrasado”, disse Michael Mulgrew, presidente da Federação Unida de Professores, em um comunicado.
Mas há preocupações de que o plano não vá longe o suficiente para resolver as falhas do programa, como o pequeno número de vagas para os mais de 70.000 alunos do jardim de infância da cidade e os poucos pontos de entrada no programa.
Há cerca de 1.900 crianças do jardim de infância e cerca de 90 alunos da terceira série frequentando as turmas de superdotados deste ano, de acordo com Nathaniel Steyer, porta-voz do Departamento de Educação, em um sistema escolar que atende mais de um milhão de alunos.
E alguns funcionários questionaram o valor do próprio programa de superdotados. “Ampliar um programa que separa os alunos, geralmente de acordo com classe e raça, é uma abordagem retrógrada que não faz nada para melhorar a qualidade da educação para a esmagadora maioria de nossos alunos”, disse o controlador da cidade de Nova York, Brad Lander, em comunicado. .
Defensores de programas de superdotados e talentosos também tiveram algumas preocupações.
“No geral, estamos mantendo o programa, estamos expandindo para onde não há programas, acho que é uma notícia maravilhosa”, disse Yiatin Chu, cofundador da Líderes de Pais para Currículo e Educação Acelerados, um grupo fundado por pais brancos e asiáticos que apoia escolas superdotadas e talentosas. “Há crianças que precisam desse ambiente, crianças que estarão no seu melhor.”
Mas a Sra. Chu, que tem um aluno da quinta série que não está no programa de superdotados e talentosos, disse que o plano tinha falhas. Não foram adicionados assentos suficientes, disse ela. E as famílias imigrantes ainda gostariam de ver uma maneira “mais padronizada e menos subjetiva” de avaliar as crianças, disse ela.
De acordo com o programa existente, os alunos do jardim de infância em ascensão que passam no exame da cidade entram em um sorteio para se matricular no programa acelerado em sua escola ou, se a escola não tiver um programa, tentam se matricular em uma escola que tenha um.
Os programas são vistos por muitos pais como um canal para as escolas de ensino fundamental e médio da cidade e uma alternativa para as escolas distritais em dificuldades. A cidade administra um programa piloto para alunos da terceira série em ascensão se inscreverem no programa, mas não em todos os distritos.
Críticos do programa existente – onde a admissão normalmente depende de um teste – dizem que ele manteve muitas crianças negras e latinas de fora e enfraqueceu algumas escolas regulares, às vezes movendo os alunos e professores mais fortes para programas superdotados e talentosos fora de seus distritos.
Alguns desses críticos dizem que a simples expansão do programa dificilmente aumentará a diversidade, “especialmente quando não há detalhes e garantias de que essas 1.000 vagas vão atingir um grupo de alunos mais diversificado do que vimos no passado ”, disse Halley Potter, membro sênior da Century Foundation, um think tank.
A Sra. Potter disse que as autoridades da cidade passaram muito tempo se concentrando em como alocar um número muito pequeno de assentos para uma porcentagem muito pequena da população estudantil, e seria melhor descobrir como “tornar possível ter enriquecimento e aceleração opções que existem em salas de aula de habilidades mistas em toda a cidade.”
O teste em toda a cidade – instituído pela primeira vez sob o prefeito Michael R. Bloomberg há mais de uma década – coloca famílias de baixa renda, muitas delas negras e latinas, em desvantagem, porque muitas vivem em distritos que não têm programas para superdotados e talentosos e não podem viajar para eles, ou não podem pagar os milhares de dólares para a preparação para o teste de seus crianças.
Nos anos após a introdução do teste, programas de superdotados em bairros predominantemente negros e latinos praticamente desapareceram em muitas partes da cidade. No entanto, o Distrito 2 de Manhattan – um dos distritos mais brancos e ricos da cidade – em 2021 tinha quase o dobro de programas para talentosos do que em todo o Bronx, o bairro mais pobre da cidade.
O teste ficou tão polêmico que um conselho consultivo que ajuda a cidade a administrá-lo rejeitou o teste mais recente ano passado. Com isso, não houve contrato para aplicação do exame para este ano.
Antes de deixar o cargo, o ex-prefeito Bill de Blasio prometeu eliminar o programa de superdotados e substituí-lo por um programa que oferecesse aprendizado acelerado aos alunos mais tarde no ensino fundamental. Debaixo seu planoa cidade teria treinado cerca de 4.000 educadores para acomodar alunos com diferentes habilidades de aprendizagem em suas aulas de educação geral.
Mas o Sr. Adams prometeu durante sua campanha para prefeito manter o programa de talentosos e talentosos, citando a importância de tornar o aprendizado acelerado disponível.
O plano divulgado quinta-feira está em linha com o que o prefeito prometeu na campanha: cancelamento do vestibular e ampliação do programa.
De acordo com o plano do Sr. Adams, os professores avaliarão seus alunos pré-K e então decidirão se os nomearão para o programa. O processo, conhecido como triagem universal, foi usado pela primeira vez durante o ano letivo de 2021-22, depois que o conselho consultivo rejeitou o último teste, e levou a um grupo mais diversificado de alunos recebendo convites para se inscrever, disseram autoridades.
No outono de 2020, quando um teste de admissão foi usado, apenas 4% das ofertas foram para alunos negros pré-K, de acordo com dados do Departamento de Educação. Essa porcentagem subiu para 11% quando uma tela universal foi usada no outono de 2021. Sete por cento das ofertas foram para estudantes hispânicos em 2020, em comparação com 13% em 2021.
A porcentagem de ofertas para estudantes asiáticos diminuiu 8% entre 2020 e 2021, e a porcentagem de ofertas para estudantes brancos diminuiu 3%.
O processo de triagem para a escola de 2022-23 será o mesmo do ano letivo de 2021-2022, de acordo com um porta-voz do Departamento de Educação.
Poucos detalhes estavam disponíveis sobre como exatamente o processo de triagem de alunos pré-K funcionaria, mas funcionários da educação disseram que os professores avaliariam cada criança com base no que o Departamento de Educação definiu como uma série de indicadores de comportamento superdotado, como perseverança e curiosidade. O processo de triagem ainda não começou para o ano letivo de 2022-23, mas começará em breve.
Pesquisas mostram que avaliações posteriores de habilidades superdotadas podem ser mais precisas do que as anteriores, disseram autoridades, e é por isso que 1.000 vagas foram adicionadas para alunos da terceira série em ascensão.
Sob o novo programa, todos os distritos da cidade terão pelo menos um programa superdotado e talentoso para alunos da terceira série, disseram autoridades na quinta-feira.
Os 10% melhores alunos da segunda série em cada escola serão convidados a se inscrever. O convite será baseado em suas notas nas quatro áreas: inglês, matemática, ciências e estudos sociais.
A inscrição para ambos os programas abre em 31 de maio. Os alunos são então inscritos na loteria.
A colocação será decidida com base no distrito, preferência dos pais, onde os irmãos frequentam a escola e disponibilidade de assentos. As autoridades esperam eventualmente criar pontos de entrada na quarta e quinta séries.
Discussão sobre isso post