Policiais escolares armados. Exercícios de bloqueio. Aplicativos de alta tecnologia para monitorar o bullying e as postagens de mídia social dos alunos.
Como muitos sistemas escolares em todo o país, o distrito escolar de Uvalde, Texas, implementou uma infinidade de práticas de segurança recomendadas destinadas, em parte, a impedir tiroteios em escolas. Mas eles foram de pouca utilidade na terça-feira, quando um atirador matou 19 crianças e dois professores na Robb Elementary School.
O plano de segurança detalhado do distrito ilustra que, apesar do “endurecimento” generalizado das escolas nas últimas duas décadas, os tiroteios em massa continuam com uma frequência doentia.
“Essas medidas de segurança não são eficazes”, disse Jagdish Khubchandani, professor de saúde pública da Universidade Estadual do Novo México que estudou violência escolar. “E eles não estão alcançando a facilidade de acesso com que as pessoas estão adquirindo armas na pandemia. Todos os registros estão sendo quebrados na venda de armas.”
Em Uvalde, um distrito de 4.000 alunos, o departamento de polícia do distrito escolar incluído seis policiais, um dos quais esteve envolvido na resposta policial. Mas há dúvidas sobre como os policiais da cidade e da escola lidaram com o atirador.
Distritos do Texas como Uvalde investiram pesadamente em policiamento escolar e outras medidas de segurança nos últimos anos. O Texas respondeu ao tiroteio em massa de 2018 na Santa Fe High School com US$ 100 milhões em financiamento de segurança escolar. Em Uvalde, antes do tiroteio, a equipe da SWAT da cidade visitou todas as escolas do distrito em “uniformes táticos completos”, de acordo com a página do departamento de polícia no Facebook.
Mas há poucas evidências nacionalmente de que os dólares investidos nesses tipos de medidas de prevenção diminuíram a violência armada nas escolas, de acordo com um estudo de 2019 pelo professor Khubchandani.
Em vez disso, ele escreveu, eles podem estar oferecendo “uma falsa sensação de segurança”.
Estratégias socioemocionais, incluindo iniciativas anti-bullying, também não parecem evitar tragédias sem sentido. Uvalde tinha conselheiros e assistentes sociais disponíveis. As equipes de avaliação de ameaças em cada uma das escolas do distrito estavam à procura de sinais de alerta de suicídio, de acordo com o plano de segurança do distrito.
O combate ao bullying foi um foco especial. O site do distrito exibiu os vencedores de um recente concurso bilíngue de pôsteres de prevenção ao bullying. “A bondade exige coragem!” uma criança escreveu.
O distrito usou um software chamado Social Sentinel, que monitora as postagens de mídia social dos alunos em busca de ameaças, e um aplicativo chamado STOPit, que permite denúncias anônimas de bullying.
Essas também são práticas comuns.
Ron Avi Astor, especialista em violência escolar da Universidade da Califórnia, em Los Angeles, argumentou que, embora os apoios socioemocionais tenham melhorado amplamente o clima escolar, essas estratégias – assim como a presença da polícia no campus – têm sido insuficientes na prevenção de suicídios, jovens muitas vezes ideológicos de acessar armas e realizar ataques destinados a atrair fama.
O foco deve ser encaminhar indivíduos de alto risco para tratamento de saúde mental, impedindo-os de comprar ou possuir armas, disse ele.
“Temos que começar a falar sobre atiradores e tiroteios de maneira diferente”, acrescentou.
Nas horas e dias após a tragédia em Uvalde, muitos formuladores de políticas se apoiaram em uma resposta familiar, acrescentando mais policiamento. Autoridades da Geórgia e da Virgínia enviaram policiais adicionais para as escolas por precaução. E o senador Ted Cruz do Texas sugerido colocar mais policiais armados nas escolas.
Em Uvalde, as ações das autoridades locais estão sob escrutínio. Um espectador disse ao The Times que os policiais permaneceram do lado de fora do prédio por algum tempo enquanto o atirador estava dentro, e que os pais pediram que a polícia invadisse a escola mais cedo. O atirador teve acesso a uma sala de aula e supostamente ficou barricado lá por até uma hora. Essa sala de aula é onde todas as mortes ocorreram, de acordo com autoridades.
Em uma entrevista, Mo Canady, diretor-executivo da Associação Nacional de Oficiais de Recursos Escolares, disse que sua organização treinou vários oficiais da escola de Uvalde ao longo de quatro anos e que eles eram normalmente baseados em escolas secundárias, não escolas primárias. Ele alertou contra tirar conclusões precipitadas sobre as ações dos oficiais.
Invadir um prédio muito rapidamente pode permitir que um atirador ativo escape, disse ele. E enquanto capturar ou matar um atirador ativo é o “Plano A”, disse ele, contê-lo em um espaço específico pode ser um “Plano B” eficaz para diminuir a carnificina.
O policiamento escolar explodiu em popularidade após o tiroteio de 1999 na Columbine High School em Littleton, Colorado, quando o Congresso começou a fornecer dólares federais para oficiais do campus. Nacionalmente, 19 por cento dos alunos do ensino fundamental, 45 por cento dos alunos do ensino médio e 67 por cento dos alunos do ensino médio frequentam uma escola com um policial do campus, de acordo com um relatório de 2018 do Instituto Urbano.
Mas quando o Serviço de Pesquisa do Congresso analisou a eficácia do policiamento escolar após o tiroteio em massa em 2012 na Sandy Hook Elementary School em Newtown, Connecticut, concluiu que havia poucas evidências mostrando que a presença de policiais afetou as taxas de criminalidade.
Oficiais de escolas armados estiveram presentes em alguns dos mais infames massacres escolares e não foram capazes de impedir esses eventos. O policial de plantão na Marjory Stoneman Douglas High School em Parkland, Flórida, em 2018, foi acusado de se esconder durante o tiroteio que matou 17 pessoas.
Durante o tiroteio em Columbine, um oficial de recursos da escola atirou no atirador mas perdeu.
O policiamento escolar também é divisivo, em parte porque os alunos negros são desproporcionalmente encaminhados à aplicação da lei, mesmo por mau comportamento rotineiro.
Mas o Sr. Canady disse que os funcionários da escola impediram muitos casos de violência que não recebem ampla atenção. Ele apontou para um banco de dados do Instituto Nacional de Policiamento que mostrava 120 casos de violência escolar evitada entre 2018 e 2020.
Quase todas as escolas nos Estados Unidos realizam exercícios de bloqueio, e isso era verdade em Uvalde. Enquanto alguns sobreviventes do tiroteio do ano passado na Oxford High School, em Michigan, creditaram os treinamentos por ajudá-los a escapar rapidamente do prédio, há poucas evidências de que os exercícios previnam a violência – e muita preocupação dos pais, educadores e especialistas em saúde mental de que eles causam medo. e ansiedade para as crianças.
Existem algumas medidas simples e baratas que são protetoras, de acordo com aqueles que estudaram tiroteios em escolas. Uma delas é manter as portas das salas de aula trancadas, que era uma exigência do distrito de Uvalde.
Mas não ficou claro se essa prática foi seguida na Robb Elementary no dia do tiroteio, quando os indivíduos entraram e saíram do prédio para uma cerimônia de premiação.
A escola tinha “cercas de perímetro” projetadas para restringir o acesso ao campus, de acordo com o distrito. O plano de segurança também descrevia o uso do Raptor Visitor Management System, que escaneia as identidades dos visitantes e as compara com registros de agressores sexuais e listas de pais sem custódia.
Em uma entrevista coletiva em Uvalde na quarta-feira, o vice-governador do Texas, Dan Patrick, elogiou as medidas de segurança do distrito, mas sugeriu que uma área de melhoria poderia limitar as escolas a apenas uma única entrada. E após o tiroteio, a cidade de Nova York, o maior distrito escolar do país, disse que consideraria trancar as portas da escola depois que os alunos chegassem para o dia. Los Angeles disse que reduziria os pontos de entrada nas escolas.
Mas o professor Khubchandani questionou se alguma dessas medidas impediria um assassino comprometido com acesso a armas.
“É como um remédio para ataques cardíacos enquanto continua a comer mal em vez de comer saudável”, disse ele. “Você impede que isso aconteça ou não.”
Policiais escolares armados. Exercícios de bloqueio. Aplicativos de alta tecnologia para monitorar o bullying e as postagens de mídia social dos alunos.
Como muitos sistemas escolares em todo o país, o distrito escolar de Uvalde, Texas, implementou uma infinidade de práticas de segurança recomendadas destinadas, em parte, a impedir tiroteios em escolas. Mas eles foram de pouca utilidade na terça-feira, quando um atirador matou 19 crianças e dois professores na Robb Elementary School.
O plano de segurança detalhado do distrito ilustra que, apesar do “endurecimento” generalizado das escolas nas últimas duas décadas, os tiroteios em massa continuam com uma frequência doentia.
“Essas medidas de segurança não são eficazes”, disse Jagdish Khubchandani, professor de saúde pública da Universidade Estadual do Novo México que estudou violência escolar. “E eles não estão alcançando a facilidade de acesso com que as pessoas estão adquirindo armas na pandemia. Todos os registros estão sendo quebrados na venda de armas.”
Em Uvalde, um distrito de 4.000 alunos, o departamento de polícia do distrito escolar incluído seis policiais, um dos quais esteve envolvido na resposta policial. Mas há dúvidas sobre como os policiais da cidade e da escola lidaram com o atirador.
Distritos do Texas como Uvalde investiram pesadamente em policiamento escolar e outras medidas de segurança nos últimos anos. O Texas respondeu ao tiroteio em massa de 2018 na Santa Fe High School com US$ 100 milhões em financiamento de segurança escolar. Em Uvalde, antes do tiroteio, a equipe da SWAT da cidade visitou todas as escolas do distrito em “uniformes táticos completos”, de acordo com a página do departamento de polícia no Facebook.
Mas há poucas evidências nacionalmente de que os dólares investidos nesses tipos de medidas de prevenção diminuíram a violência armada nas escolas, de acordo com um estudo de 2019 pelo professor Khubchandani.
Em vez disso, ele escreveu, eles podem estar oferecendo “uma falsa sensação de segurança”.
Estratégias socioemocionais, incluindo iniciativas anti-bullying, também não parecem evitar tragédias sem sentido. Uvalde tinha conselheiros e assistentes sociais disponíveis. As equipes de avaliação de ameaças em cada uma das escolas do distrito estavam à procura de sinais de alerta de suicídio, de acordo com o plano de segurança do distrito.
O combate ao bullying foi um foco especial. O site do distrito exibiu os vencedores de um recente concurso bilíngue de pôsteres de prevenção ao bullying. “A bondade exige coragem!” uma criança escreveu.
O distrito usou um software chamado Social Sentinel, que monitora as postagens de mídia social dos alunos em busca de ameaças, e um aplicativo chamado STOPit, que permite denúncias anônimas de bullying.
Essas também são práticas comuns.
Ron Avi Astor, especialista em violência escolar da Universidade da Califórnia, em Los Angeles, argumentou que, embora os apoios socioemocionais tenham melhorado amplamente o clima escolar, essas estratégias – assim como a presença da polícia no campus – têm sido insuficientes na prevenção de suicídios, jovens muitas vezes ideológicos de acessar armas e realizar ataques destinados a atrair fama.
O foco deve ser encaminhar indivíduos de alto risco para tratamento de saúde mental, impedindo-os de comprar ou possuir armas, disse ele.
“Temos que começar a falar sobre atiradores e tiroteios de maneira diferente”, acrescentou.
Nas horas e dias após a tragédia em Uvalde, muitos formuladores de políticas se apoiaram em uma resposta familiar, acrescentando mais policiamento. Autoridades da Geórgia e da Virgínia enviaram policiais adicionais para as escolas por precaução. E o senador Ted Cruz do Texas sugerido colocar mais policiais armados nas escolas.
Em Uvalde, as ações das autoridades locais estão sob escrutínio. Um espectador disse ao The Times que os policiais permaneceram do lado de fora do prédio por algum tempo enquanto o atirador estava dentro, e que os pais pediram que a polícia invadisse a escola mais cedo. O atirador teve acesso a uma sala de aula e supostamente ficou barricado lá por até uma hora. Essa sala de aula é onde todas as mortes ocorreram, de acordo com autoridades.
Em uma entrevista, Mo Canady, diretor-executivo da Associação Nacional de Oficiais de Recursos Escolares, disse que sua organização treinou vários oficiais da escola de Uvalde ao longo de quatro anos e que eles eram normalmente baseados em escolas secundárias, não escolas primárias. Ele alertou contra tirar conclusões precipitadas sobre as ações dos oficiais.
Invadir um prédio muito rapidamente pode permitir que um atirador ativo escape, disse ele. E enquanto capturar ou matar um atirador ativo é o “Plano A”, disse ele, contê-lo em um espaço específico pode ser um “Plano B” eficaz para diminuir a carnificina.
O policiamento escolar explodiu em popularidade após o tiroteio de 1999 na Columbine High School em Littleton, Colorado, quando o Congresso começou a fornecer dólares federais para oficiais do campus. Nacionalmente, 19 por cento dos alunos do ensino fundamental, 45 por cento dos alunos do ensino médio e 67 por cento dos alunos do ensino médio frequentam uma escola com um policial do campus, de acordo com um relatório de 2018 do Instituto Urbano.
Mas quando o Serviço de Pesquisa do Congresso analisou a eficácia do policiamento escolar após o tiroteio em massa em 2012 na Sandy Hook Elementary School em Newtown, Connecticut, concluiu que havia poucas evidências mostrando que a presença de policiais afetou as taxas de criminalidade.
Oficiais de escolas armados estiveram presentes em alguns dos mais infames massacres escolares e não foram capazes de impedir esses eventos. O policial de plantão na Marjory Stoneman Douglas High School em Parkland, Flórida, em 2018, foi acusado de se esconder durante o tiroteio que matou 17 pessoas.
Durante o tiroteio em Columbine, um oficial de recursos da escola atirou no atirador mas perdeu.
O policiamento escolar também é divisivo, em parte porque os alunos negros são desproporcionalmente encaminhados à aplicação da lei, mesmo por mau comportamento rotineiro.
Mas o Sr. Canady disse que os funcionários da escola impediram muitos casos de violência que não recebem ampla atenção. Ele apontou para um banco de dados do Instituto Nacional de Policiamento que mostrava 120 casos de violência escolar evitada entre 2018 e 2020.
Quase todas as escolas nos Estados Unidos realizam exercícios de bloqueio, e isso era verdade em Uvalde. Enquanto alguns sobreviventes do tiroteio do ano passado na Oxford High School, em Michigan, creditaram os treinamentos por ajudá-los a escapar rapidamente do prédio, há poucas evidências de que os exercícios previnam a violência – e muita preocupação dos pais, educadores e especialistas em saúde mental de que eles causam medo. e ansiedade para as crianças.
Existem algumas medidas simples e baratas que são protetoras, de acordo com aqueles que estudaram tiroteios em escolas. Uma delas é manter as portas das salas de aula trancadas, que era uma exigência do distrito de Uvalde.
Mas não ficou claro se essa prática foi seguida na Robb Elementary no dia do tiroteio, quando os indivíduos entraram e saíram do prédio para uma cerimônia de premiação.
A escola tinha “cercas de perímetro” projetadas para restringir o acesso ao campus, de acordo com o distrito. O plano de segurança também descrevia o uso do Raptor Visitor Management System, que escaneia as identidades dos visitantes e as compara com registros de agressores sexuais e listas de pais sem custódia.
Em uma entrevista coletiva em Uvalde na quarta-feira, o vice-governador do Texas, Dan Patrick, elogiou as medidas de segurança do distrito, mas sugeriu que uma área de melhoria poderia limitar as escolas a apenas uma única entrada. E após o tiroteio, a cidade de Nova York, o maior distrito escolar do país, disse que consideraria trancar as portas da escola depois que os alunos chegassem para o dia. Los Angeles disse que reduziria os pontos de entrada nas escolas.
Mas o professor Khubchandani questionou se alguma dessas medidas impediria um assassino comprometido com acesso a armas.
“É como um remédio para ataques cardíacos enquanto continua a comer mal em vez de comer saudável”, disse ele. “Você impede que isso aconteça ou não.”
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