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O subfinanciamento crônico da National deixou o setor de educação profissional em estado precário, diz o ministro da Educação, Chris Hipkins. Foto / Mark Mitchell
O ministro da Educação, Chris Hipkins, responde à versão cor-de-rosa de Steven Joyce, ex-ministro das finanças do Partido Nacional, de si mesmo como Ministro da Educação Terciária.
OPINIÃO:
Não vou me concentrar muito em como Steven
Joyce interpreta seu próprio tempo no trabalho, apesar do fato óbvio de que seu espelho retrovisor está embaçado.
No entanto, quero apresentar novamente o caso de mudança e abordar o estágio lamentável em que o National deixou o setor de educação profissional durante seu período mais recente no governo.
Quando os trabalhistas formaram um governo em 2017, a escassez de habilidades era grande e as projeções para o futuro pintavam um quadro sombrio. Isso foi associado a preocupações reais entre os grupos empresariais de que eles e o setor educacional não estavam adequadamente preparados para como as pessoas trabalhariam no futuro.
O setor da educação profissional não estava preparado para os desafios que se avizinhavam. O treinamento no local de trabalho foi financiado separadamente do treinamento em sala de aula, com os dois fluxos muitas vezes em conflito um com o outro. Se um formando estivesse a meio da formação em sala de aula e fosse apanhado por um empregador para terminar a sua formação no posto de trabalho, o politécnico teria de reembolsar o financiamento no final do ano, apesar do resultado para o formando ser positivo. Isso significava que o politécnico receberia menos financiamento no ano seguinte.
Os politécnicos também projetavam seus próprios cursos, e não havia exigência de que fossem consistentes em todo o país, ou com os padrões de habilidade que um aprendiz ou estagiário teria que atender.
Isso tornou difícil, e às vezes impossível, que os alunos continuassem seu treinamento se mudassem de local ou tivessem que alternar entre o aprendizado no local de trabalho e em sala de aula. E muitos politécnicos estavam ministrando cursos que não atendiam às necessidades dos empregadores – porque os empregadores tinham pouca ou nenhuma influência na concepção dos cursos.
A base da confusão que tanto os empregadores quanto os alunos experimentaram ao tentar navegar no sistema foi o subfinanciamento crônico ao longo dos nove anos da National, que resultou no trabalho do Partido Trabalhista tendo que injetar US $ 100 milhões no setor para impedir que várias instituições caíssem completamente. Não só isso, mas sem mudanças, o setor, ou seja, o contribuinte, enfrentava déficits crescentes na casa dos US$ 280 milhões até 2022.
A terrível situação financeira pode ser explicada pela reação míope da National à crise financeira global. Numa altura em que um governo deveria investir em empresas, formação e pessoas, fez o contrário. Em 2009, a National cortou US$ 500 milhões do ensino superior e fechou a torneira em todos os sentidos.
Os politécnicos tiveram que cortar, cortar e cortar, colocando em risco a qualidade do curso e as oportunidades. As empresas tiveram que demitir aprendizes e, como resultado, a Nova Zelândia tem uma enorme escassez de habilidades que a National teve que preencher abrindo as comportas da imigração. A Nova Zelândia ainda está pagando o preço por isso. Enquanto nossa população disparou, a National não financiou extras para escolas, hospitais ou casas, deixando-nos com uma crise de infraestrutura que está levando tempo e centenas de bilhões de dólares para recuperar, e miséria humana que poderia ter sido evitada.
Imagine se os politécnicos ainda tivessem que depender de estudantes internacionais para se manterem à tona, como insistiu Steven Joyce. O Covid os teria esmagado e sua capacidade de produzir as habilidades de que precisamos. Na verdade, estamos em uma posição muito melhor para receber os alunos de volta de forma sustentável pós-Covid.
Como um líder do setor me disse em uma recente visita aos EUA para comercializar a Nova Zelândia para estudantes internacionais: ter uma marca (Te Pukenga) no mercado era muito mais poderoso do que 16 pequenas entidades regionais tentando vendê-la com países muito maior que o nosso.
Compare a abordagem da National com a forma como os trabalhistas responderam ao Covid. Tomamos a decisão de ajudar funcionários e empresas durante a crise. Não viramos as costas para as pessoas e “deixamos para o mercado consertar”. Queríamos evitar o máximo de miséria possível e amarrar as pessoas a seus empregadores em um momento de grande preocupação e medo.
O resultado é um desemprego recorde baixo, uma economia que resistiu bem à de outros países, matrículas recordes de treinamento em 2020 e, crucialmente, mais aprendizes trabalhando do que em qualquer momento da história recente, incluindo mais mulheres, maori e pasifika.
A reforma da educação profissional está a quatro quintos do caminho para substituir o modelo da National com pouco dinheiro por um mais conectado, de maior qualidade, mais próximo dos negócios e mais sintonizado com as necessidades dos alunos. É uma transição complexa, que no fundo coloca uma Nova Zelândia Inc. mais forte contra o antigo modelo do Partido Nacional de regiões que lutam entre si por recursos cada vez menores. Cada região ganhará, mas não à custa de outras.
A National costumava dizer que era “ambiciosa para a Nova Zelândia”, mas a ambição exige esforço e determinação sustentados. Este Governo tem essas qualidades e estou entusiasmado com o futuro da educação profissional.
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O subfinanciamento crônico da National deixou o setor de educação profissional em estado precário, diz o ministro da Educação, Chris Hipkins. Foto / Mark Mitchell
O ministro da Educação, Chris Hipkins, responde à versão cor-de-rosa de Steven Joyce, ex-ministro das finanças do Partido Nacional, de si mesmo como Ministro da Educação Terciária.
OPINIÃO:
Não vou me concentrar muito em como Steven
Joyce interpreta seu próprio tempo no trabalho, apesar do fato óbvio de que seu espelho retrovisor está embaçado.
No entanto, quero apresentar novamente o caso de mudança e abordar o estágio lamentável em que o National deixou o setor de educação profissional durante seu período mais recente no governo.
Quando os trabalhistas formaram um governo em 2017, a escassez de habilidades era grande e as projeções para o futuro pintavam um quadro sombrio. Isso foi associado a preocupações reais entre os grupos empresariais de que eles e o setor educacional não estavam adequadamente preparados para como as pessoas trabalhariam no futuro.
O setor da educação profissional não estava preparado para os desafios que se avizinhavam. O treinamento no local de trabalho foi financiado separadamente do treinamento em sala de aula, com os dois fluxos muitas vezes em conflito um com o outro. Se um formando estivesse a meio da formação em sala de aula e fosse apanhado por um empregador para terminar a sua formação no posto de trabalho, o politécnico teria de reembolsar o financiamento no final do ano, apesar do resultado para o formando ser positivo. Isso significava que o politécnico receberia menos financiamento no ano seguinte.
Os politécnicos também projetavam seus próprios cursos, e não havia exigência de que fossem consistentes em todo o país, ou com os padrões de habilidade que um aprendiz ou estagiário teria que atender.
Isso tornou difícil, e às vezes impossível, que os alunos continuassem seu treinamento se mudassem de local ou tivessem que alternar entre o aprendizado no local de trabalho e em sala de aula. E muitos politécnicos estavam ministrando cursos que não atendiam às necessidades dos empregadores – porque os empregadores tinham pouca ou nenhuma influência na concepção dos cursos.
A base da confusão que tanto os empregadores quanto os alunos experimentaram ao tentar navegar no sistema foi o subfinanciamento crônico ao longo dos nove anos da National, que resultou no trabalho do Partido Trabalhista tendo que injetar US $ 100 milhões no setor para impedir que várias instituições caíssem completamente. Não só isso, mas sem mudanças, o setor, ou seja, o contribuinte, enfrentava déficits crescentes na casa dos US$ 280 milhões até 2022.
A terrível situação financeira pode ser explicada pela reação míope da National à crise financeira global. Numa altura em que um governo deveria investir em empresas, formação e pessoas, fez o contrário. Em 2009, a National cortou US$ 500 milhões do ensino superior e fechou a torneira em todos os sentidos.
Os politécnicos tiveram que cortar, cortar e cortar, colocando em risco a qualidade do curso e as oportunidades. As empresas tiveram que demitir aprendizes e, como resultado, a Nova Zelândia tem uma enorme escassez de habilidades que a National teve que preencher abrindo as comportas da imigração. A Nova Zelândia ainda está pagando o preço por isso. Enquanto nossa população disparou, a National não financiou extras para escolas, hospitais ou casas, deixando-nos com uma crise de infraestrutura que está levando tempo e centenas de bilhões de dólares para recuperar, e miséria humana que poderia ter sido evitada.
Imagine se os politécnicos ainda tivessem que depender de estudantes internacionais para se manterem à tona, como insistiu Steven Joyce. O Covid os teria esmagado e sua capacidade de produzir as habilidades de que precisamos. Na verdade, estamos em uma posição muito melhor para receber os alunos de volta de forma sustentável pós-Covid.
Como um líder do setor me disse em uma recente visita aos EUA para comercializar a Nova Zelândia para estudantes internacionais: ter uma marca (Te Pukenga) no mercado era muito mais poderoso do que 16 pequenas entidades regionais tentando vendê-la com países muito maior que o nosso.
Compare a abordagem da National com a forma como os trabalhistas responderam ao Covid. Tomamos a decisão de ajudar funcionários e empresas durante a crise. Não viramos as costas para as pessoas e “deixamos para o mercado consertar”. Queríamos evitar o máximo de miséria possível e amarrar as pessoas a seus empregadores em um momento de grande preocupação e medo.
O resultado é um desemprego recorde baixo, uma economia que resistiu bem à de outros países, matrículas recordes de treinamento em 2020 e, crucialmente, mais aprendizes trabalhando do que em qualquer momento da história recente, incluindo mais mulheres, maori e pasifika.
A reforma da educação profissional está a quatro quintos do caminho para substituir o modelo da National com pouco dinheiro por um mais conectado, de maior qualidade, mais próximo dos negócios e mais sintonizado com as necessidades dos alunos. É uma transição complexa, que no fundo coloca uma Nova Zelândia Inc. mais forte contra o antigo modelo do Partido Nacional de regiões que lutam entre si por recursos cada vez menores. Cada região ganhará, mas não à custa de outras.
A National costumava dizer que era “ambiciosa para a Nova Zelândia”, mas a ambição exige esforço e determinação sustentados. Este Governo tem essas qualidades e estou entusiasmado com o futuro da educação profissional.
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