PARA A REVISTA
ATUALIZADO 15:25 PT – Terça-feira, 16 de agosto de 2022
O Distrito Escolar Unificado de Los Angeles está trazendo à luz o que é se referir como um novo tipo de pandemia – uma que envolve a falta de crianças frequentando a escola. A baixa taxa de atendimento é parte das consequências dos bloqueios do COVID-19.
Em um esforço para encontrar as “crianças perdidas”, Alberto Carvalho, o Superintendente do Distrito Escolar Unificado de Los Angeles, e 600 outros funcionários visitaram as casas de famílias com crianças em idade escolar em seu município.
“Existem milhares de crianças que achávamos que haviam saído da comunidade, não tinham se matriculado na escola. Mas, na verdade, na nossa comunidade, eles simplesmente se desconectaram, se desconectaram, saíram do radar”, disse Carvalho. “Portanto, hoje estamos visando prioritariamente alunos que demonstraram um absenteísmo crônico no ano passado.”
O estudante do ensino médio, Yordi Luna, admitiu que perdeu a motivação para comparecer à aula após as restrições do coronavírus na Califórnia.
“Durante a pandemia, enquanto havia escola online, quase não aparecia”, disse. “Talvez três dias do ano inteiro. E durante o ensino médio, perdi esse senso de importância para a escola, então parei de aparecer.”
O superintendente do distrito escolar diz que é imperativo que as escolas de Los Angeles levem crianças como Yordi de volta à sala de aula e que garantam que terminem o ano com sucesso.
Dados de Presença Preliminar do Primeiro Dia de Aula
–
Dados preliminares de frequência para o primeiro dia de aula pic.twitter.com/xzRZjAke4M— Alberto M. Carvalho (@LAUSDSup) 16 de agosto de 2022
Isso ocorre depois que uma pesquisa da Impact Research descobriu que 74 milhões de alunos perderam cerca de 15 dias de aula durante a primeira metade do ano letivo de 2021 e 2022.
MAIS NOTÍCIAS: Representantes do Partido Republicano emitem avisos de preservação para AG Garland, chefe do FBI Wray e chefe de gabinete Klain sobre a invasão do FBI
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ATUALIZADO 15:25 PT – Terça-feira, 16 de agosto de 2022
O Distrito Escolar Unificado de Los Angeles está trazendo à luz o que é se referir como um novo tipo de pandemia – uma que envolve a falta de crianças frequentando a escola. A baixa taxa de atendimento é parte das consequências dos bloqueios do COVID-19.
Em um esforço para encontrar as “crianças perdidas”, Alberto Carvalho, o Superintendente do Distrito Escolar Unificado de Los Angeles, e 600 outros funcionários visitaram as casas de famílias com crianças em idade escolar em seu município.
“Existem milhares de crianças que achávamos que haviam saído da comunidade, não tinham se matriculado na escola. Mas, na verdade, na nossa comunidade, eles simplesmente se desconectaram, se desconectaram, saíram do radar”, disse Carvalho. “Portanto, hoje estamos visando prioritariamente alunos que demonstraram um absenteísmo crônico no ano passado.”
O estudante do ensino médio, Yordi Luna, admitiu que perdeu a motivação para comparecer à aula após as restrições do coronavírus na Califórnia.
“Durante a pandemia, enquanto havia escola online, quase não aparecia”, disse. “Talvez três dias do ano inteiro. E durante o ensino médio, perdi esse senso de importância para a escola, então parei de aparecer.”
O superintendente do distrito escolar diz que é imperativo que as escolas de Los Angeles levem crianças como Yordi de volta à sala de aula e que garantam que terminem o ano com sucesso.
Dados de Presença Preliminar do Primeiro Dia de Aula
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Dados preliminares de frequência para o primeiro dia de aula pic.twitter.com/xzRZjAke4M— Alberto M. Carvalho (@LAUSDSup) 16 de agosto de 2022
Isso ocorre depois que uma pesquisa da Impact Research descobriu que 74 milhões de alunos perderam cerca de 15 dias de aula durante a primeira metade do ano letivo de 2021 e 2022.
MAIS NOTÍCIAS: Representantes do Partido Republicano emitem avisos de preservação para AG Garland, chefe do FBI Wray e chefe de gabinete Klain sobre a invasão do FBI
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