Uma mãe do Maine se enfureceu na escola de sua filha depois de descobrir que um membro da equipe havia supostamente fornecido à criança um dispositivo de transição de gênero sem informá-la. Amber Lavigne, de Damariscotta, disse que confrontou a filha quando encontrou o fichário, mas inicialmente foi informada de que um amigo o havia dado a ela. Ela agora afirma que uma assistente social foi a fonte do dispositivo e que sua filha foi encorajada a não informá-la.
Lavigne contatou funcionários da Great Salt Bay Community School para saber mais sobre o incidente, mas, após uma demonstração inicial de apoio, eles supostamente a informaram que não responderiam às suas perguntas nem entregariam seus registros.
Falando sobre o conselho escolar, a mulher disse: “Essas pessoas não tinham vontade de trabalhar comigo como ser humano”.
Mais tarde, ela também descobriu que os funcionários da escola começaram a se referir a seu filho por pronomes masculinos e um novo nome.
Lavigne disse ao The Washington Times: “Sinto que meus direitos foram violados e a educação de minha filha foi colocada em segundo plano.
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“Sinto que eles ultrapassaram os limites e criaram uma barreira entre minha filha e a família dela.”
Os advogados da mulher, do Arizona’s Goldwater Institute, emitiram uma carta para a escola alertando que suas ações “violaram o direito constitucional fundamental da Sra. .”
No entanto, a escola reagiu às alegações de Lavigne, referindo-se a ela em uma carta recente à comunidade, dizendo que “certas partes estão espalhando uma história grosseiramente imprecisa e unilateral”.
A instituição insistiu que não poderia abordar suas preocupações devido a razões de confidencialidade depois de ter citado a Lei de Privacidade e Direitos Educacionais da Família quando Lavigne perguntou pela primeira vez sobre o fichário.
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A carta acrescentava: “Aqueles que promovem essa falsa narrativa estão aparentemente perturbados com o compromisso contínuo e constante de nossa escola em fornecer a todos os alunos acesso seguro e igualitário a oportunidades educacionais sem discriminação por causa, entre outras coisas, de sexo, orientação sexual ou identidade de gênero. como exige a Lei de Direitos Humanos do Maine.”
O advogado de Lavigne, Adam Shelton, admitiu que a criança tinha o direito de se encontrar com o assistente social da escola confidencialmente, mas observou que “a transição social envolveu toda a escola como um todo, não apenas o conselheiro”.
Shelton argumentou que a escola ultrapassou seus limites quando supostamente encorajou o aluno a prosseguir com a transição social sem informar a família.
Ele acrescentou: “Essa é a grande diferença para nós quando se trata de listar e apenas ouvir para fazer ativamente algo em apoio a isso”.
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Lavigne reconheceu que sua filha está “tendo dificuldades” com sua identidade de gênero, mas insistiu que quer que ela tome uma decisão informada sobre como deseja se identificar quando for mais velha.
Ela disse: “Ela está passando por um momento difícil porque pensa que é um menino, e não estou permitindo que ela tome decisões irreversíveis que alteram sua vida agora. E acho que, para ela, sou apenas eu sendo uma mãe que não a apoia. .”
“Se ela aos 18 anos começar a tomar testosterona e decidir mutilar o corpo, vou expressar a ela algumas preocupações? Absolutamente.
“Vou descartar meu filho? Nunca em um milhão de anos. Esta é a minha menina. No final das contas, não vou destruir meu relacionamento com meu filho para estar certo.”
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