O deputado Brad Wenstrup, R-Ohio, anunciou na quinta-feira que o Subcomitê Selecionado sobre a Pandemia de Coronavírus realizará a segunda parte de uma audiência sobre o fechamento forçado de escolas pelo governo Biden e as consequências que isso teve sobre os alunos.
Em um comunicado à imprensa, Wenstrup, também presidente do subcomitê, anunciou uma audiência intitulada “As consequências do fechamento de escolas, parte 2” com o presidente da Federação Americana de Professores (AFT), Randi Weingarten, servindo como testemunha principal.
De acordo com uma descrição do subcomitê, a audiência analisará se Weingarten e a AFT desempenharam algum papel na “edição da orientação de reabertura escolar COVID-19 do CDC e na manutenção das escolas fechadas por mais tempo do que o necessário”. Acontecerá na quarta-feira, 26 de abril, às 14:00 ET.
“A influência de Randi Weingarten, presidente da Federação Americana de Professores (AFT), pode ter comprometido o bem-estar das crianças de nosso país durante a pandemia do COVID-19. Nesse caso, ela deve ser responsabilizada”, disse o presidente Wenstrup.
O subcomitê também investigará a decisão de manter as escolas fechadas, apesar de várias vacinas serem aprovadas e disponibilizadas gratuitamente para a maioria dos americanos.
“Mesmo quando ambientes de aprendizado saudáveis e bem-sucedidos eram possíveis, a Sra. Weingarten e a AFT defenderam a reabertura das escolas. Voltando com segurança nossos filhos ir para a escola o mais rápido possível deveria ser nossa principal prioridade”, continuou o presidente Wenstrup.
“Estou ansioso para ouvir o testemunho da Sra. Weingarten e aprender sobre o papel que a AFT desempenhou na promoção do fechamento de escolas que acabou prejudicando o desenvolvimento acadêmico, mental, físico e social de nossos jovens”, ele também disse.
A audiência será uma continuação de uma discussão do mês passado, quando as testemunhas declararam que as evidências não apoiavam o fechamento das escolas.
“Na primeira audiência do Subcomitê Selecionado sobre o fechamento de escolas na era pandêmica em março, especialistas testemunharam que a ‘ciência’ nunca justificou o fechamento prolongado de escolas. O presidente Wenstrup enviou uma carta a Randi Weingarten no mês passado solicitando documentos e informações relacionadas ao impacto da AFT na orientação de reabertura da escola científica do CDC”, disse o subcomitê em um comunicado.
O presidente Biden encerrou oficialmente a declaração de emergência nacional COVID no início deste mês e os republicanos da Câmara começaram a olhar imediatamente para a resposta federal e suas consequências.
Crianças de todas as idades – e em todo o país – ficaram sem outra opção a não ser ficar em casa durante a pandemia do COVID-19.
Especialistas em educação e psicologia argumentaram que os alunos que foram mantidos fora da escola por meses ou anos podem ter sofrido uma perda tremenda em seu desenvolvimento acadêmico e social.
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