Universidade de Cambridge explora evidências de ‘trauma esquelético’
O Museu de Arqueologia Clássica da Universidade de Cambridge exibe atualmente moldes de gesso de esculturas romanas e gregas. Eles também são exibidos em salas de aula, mas dão uma “impressão enganosa” da brancura e da “ausência de diversidade” do mundo antigo. A Faculdade de Clássicos insiste que vai “transformar o problema em uma oportunidade”, chamando a atenção para a diversidade das pessoas que figuram nos elencos.
Isso será feito examinando as maneiras pelas quais a cor se perdeu e pode ser restaurada e o “papel da escultura clássica na história do racismo”.
O corpo docente disse que os novos painéis informativos sobre a “brancura” das esculturas de gesso devem ser exibidos ainda este ano.
Mas os professores de Cambridge atacaram os planos, que classificaram a mudança como “desequilibrada” e “extraordinária”.
Um acadêmico disse ao The Telegraph: “Você pode até entender isso vindo de um aluno, mas a ideia de que isso foi aprovado pelo corpo docente é tão aterrorizante quanto cômica.
O museu de arqueologia adicionará sinais para detalhar a brancura dos moldes de gesso da escultura
“É tão fácil rir disso, mas rindo, é fácil ignorar o quão extraordinário é que um dos melhores departamentos de humanidades do mundo ocidental esteja divulgando essas coisas com um selo institucional oficial.”
Outro acadêmico afirmou que as chances de destacar a diversidade seriam limitadas, já que os 600 moldes de gesso do museu de estátuas romanas e gregas são em grande parte representações de romanos e gregos
O Telegraph informou que acadêmicos do corpo docente dos Clássicos estão chocados com os planos, que foram publicados como parte de um “plano de ação” para combater acusações de racismo.
No verão passado, uma carta aberta foi escrita ao Presidente do Conselho do Corpo Docente Clássico que apelava ao “reconhecimento público dos problemas do racismo dentro dos Clássicos e da necessidade de um trabalho anti-racista ativo dentro da nossa disciplina”.
LEIA MAIS: Médicos assinam carta aberta ao PM: Precisa-se de debate sobre suposições ambiciosas e equivocadas
A Faculdade de Clássicos insistiu que “transformará o problema em uma oportunidade”
Este foi assinado por dezenas de alunos, ex-alunos e outros funcionários, com a carta fazendo várias demandas, incluindo “um reconhecimento da existência de racismo sistêmico dentro dos Clássicos”.
Em resposta a esta carta, a Faculdade de Clássicos respondeu no mês passado com uma longa declaração, bem como um plano de ação, descrevendo todas as medidas que planejava tomar para lidar com as acusações de racismo.
Isso explicava que haveria placas para explicar a “brancura” dos moldes de gesso no museu.
O documento afirma: “Os alunos relatam que materiais difíceis nem sempre são ensinados com sensibilidade suficiente”.
NÃO PERCA
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A Universidade de Cambridge está enfrentando uma grande reação
Isso também diz que desde o início do ano letivo, os professores estão sendo instados a incluir “advertências de conteúdo” no material dos cursos.
Os palestrantes do corpo docente da universidade também serão incentivados a incluí-los antes das palestras.
Os tutores de clássicos também receberão treinamento sobre como discutir tópicos sensíveis, enquanto uma revisão será lançada em todos os idiomas usados nos títulos e materiais dos cursos.
O documento afirma ainda que, quando forem concebidos novos cursos, “a língua utilizada será sujeita a escrutínio”.
Os professores de Cambridge atacaram os planos
Todos os cursos novos e existentes serão revisados para garantir que haja “diversidade” suficiente nas listas de leitura e bibliografias.
Este novo projeto contém uma promessa de trabalhar na promoção da conscientização sobre “assédio e microagressões e como combatê-los”, realizando uma série de sessões de “conscientização racial”.
O documento também afirma que todos os professores de Clássicos devem receber “treinamento de parcialidade implícito” a cada três anos, que deve ser analisado durante o processo de avaliação.
Isso também admite que o engajamento com o “problemático passado e presente dos clássicos” não foi bom o suficiente, especificamente sua relação com “imperialismo, colonialismo e racismo arraigado”.
O Dr. Arif Ahmed, bolseiro do Gonville and Caius e professor de filosofia, afirmou que o “único critério” para colocar algo numa lista de leitura deve ser o seu mérito académico.
Ele disse ao The Telegraph: “Tenho uma preocupação geral de que realmente haja uma ameaça de diluição do interesse acadêmico e do valor de uma questão devido às tendências políticas atuais.
“As universidades não existem para nenhum propósito político, mesmo para um propósito louvável como o anti-racismo.”
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O Museu de Arqueologia Clássica da Universidade de Cambridge exibe atualmente moldes de gesso de esculturas romanas e gregas. Eles também são exibidos em salas de aula, mas dão uma “impressão enganosa” da brancura e da “ausência de diversidade” do mundo antigo. A Faculdade de Clássicos insiste que vai “transformar o problema em uma oportunidade”, chamando a atenção para a diversidade das pessoas que figuram nos elencos.
Isso será feito examinando as maneiras pelas quais a cor se perdeu e pode ser restaurada e o “papel da escultura clássica na história do racismo”.
O corpo docente disse que os novos painéis informativos sobre a “brancura” das esculturas de gesso devem ser exibidos ainda este ano.
Mas os professores de Cambridge atacaram os planos, que classificaram a mudança como “desequilibrada” e “extraordinária”.
Um acadêmico disse ao The Telegraph: “Você pode até entender isso vindo de um aluno, mas a ideia de que isso foi aprovado pelo corpo docente é tão aterrorizante quanto cômica.
O museu de arqueologia adicionará sinais para detalhar a brancura dos moldes de gesso da escultura
“É tão fácil rir disso, mas rindo, é fácil ignorar o quão extraordinário é que um dos melhores departamentos de humanidades do mundo ocidental esteja divulgando essas coisas com um selo institucional oficial.”
Outro acadêmico afirmou que as chances de destacar a diversidade seriam limitadas, já que os 600 moldes de gesso do museu de estátuas romanas e gregas são em grande parte representações de romanos e gregos
O Telegraph informou que acadêmicos do corpo docente dos Clássicos estão chocados com os planos, que foram publicados como parte de um “plano de ação” para combater acusações de racismo.
No verão passado, uma carta aberta foi escrita ao Presidente do Conselho do Corpo Docente Clássico que apelava ao “reconhecimento público dos problemas do racismo dentro dos Clássicos e da necessidade de um trabalho anti-racista ativo dentro da nossa disciplina”.
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A Faculdade de Clássicos insistiu que “transformará o problema em uma oportunidade”
Este foi assinado por dezenas de alunos, ex-alunos e outros funcionários, com a carta fazendo várias demandas, incluindo “um reconhecimento da existência de racismo sistêmico dentro dos Clássicos”.
Em resposta a esta carta, a Faculdade de Clássicos respondeu no mês passado com uma longa declaração, bem como um plano de ação, descrevendo todas as medidas que planejava tomar para lidar com as acusações de racismo.
Isso explicava que haveria placas para explicar a “brancura” dos moldes de gesso no museu.
O documento afirma: “Os alunos relatam que materiais difíceis nem sempre são ensinados com sensibilidade suficiente”.
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Os palestrantes do corpo docente da universidade também serão incentivados a incluí-los antes das palestras.
Os tutores de clássicos também receberão treinamento sobre como discutir tópicos sensíveis, enquanto uma revisão será lançada em todos os idiomas usados nos títulos e materiais dos cursos.
O documento afirma ainda que, quando forem concebidos novos cursos, “a língua utilizada será sujeita a escrutínio”.
Os professores de Cambridge atacaram os planos
Todos os cursos novos e existentes serão revisados para garantir que haja “diversidade” suficiente nas listas de leitura e bibliografias.
Este novo projeto contém uma promessa de trabalhar na promoção da conscientização sobre “assédio e microagressões e como combatê-los”, realizando uma série de sessões de “conscientização racial”.
O documento também afirma que todos os professores de Clássicos devem receber “treinamento de parcialidade implícito” a cada três anos, que deve ser analisado durante o processo de avaliação.
Isso também admite que o engajamento com o “problemático passado e presente dos clássicos” não foi bom o suficiente, especificamente sua relação com “imperialismo, colonialismo e racismo arraigado”.
O Dr. Arif Ahmed, bolseiro do Gonville and Caius e professor de filosofia, afirmou que o “único critério” para colocar algo numa lista de leitura deve ser o seu mérito académico.
Ele disse ao The Telegraph: “Tenho uma preocupação geral de que realmente haja uma ameaça de diluição do interesse acadêmico e do valor de uma questão devido às tendências políticas atuais.
“As universidades não existem para nenhum propósito político, mesmo para um propósito louvável como o anti-racismo.”
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