Alunos de escolas acordadas no Reino Unido têm se identificado como “furries” neogêneros, como cavalos, dinossauros e até mesmo luas que lançam maldições – provocando indignação do principal líder da Grã-Bretanha e uma investigação do governo.
As revelações fazem parte uma investigação do The Telegraph, que relatou esta semana um vídeo agora viral mostrando um professor de uma escola em East Sussex criticando uma garota como “desprezível” por se recusar a aceitar um colega de classe que se identificou como um gato. Agora, essa escola, Rye College, está sendo investigada pelo governo, disse o jornal.
A saída também encontrou um aluno em uma escola não identificada que se refere a si mesmo como “moonself” – e usa uma capa para a aula para expressar seu “verdadeiro eu” – embora outros alunos devam usar uniformes e possam ser repreendidos por não aderirem ao vestido código.
O garoto não se identificou como a lua, mas sim como uma lua – e afirmou ser capaz de lançar maldições sobre as pessoas.
Em uma escola secundária – o equivalente ao ensino médio americano – no sudoeste da Inglaterra, outro aluno insistiu em se identificar como um dinossauro. E o The Telegraph também descobriu um aluno que se autodenominava cavalo.
Outros alunos que se identificam como gatos – ou “gatos” – também podem usar orelhas de gato para expressar seu “verdadeiro eu”, disse o The Telegraph sobre o chamado neogênero conhecido como “peludo”.
Um aluno de uma escola no País de Gales disse que um colega de classe reclama de ser “discriminado se você não se referir a ele como ‘gato'” – e “miará em vez de responder a uma pergunta em inglês”.
“E os professores não podem ficar chateados com isso porque é visto como discriminatório”, disse o outro aluno.
“Está afetando outras pessoas e sua educação e todos em suas aulas. É uma distração sentar em uma aula e ter alguém miando para um professor em vez de responder em inglês.
“É um grande pedido sentar lá e ouvir alguém responder assim e não fazer com que essa seja a conversa principal da sala de aula, e não a aula que está acontecendo.”
Em relação ao incidente do gato, um representante do primeiro-ministro do Reino Unido, Rishi Sunak, rasgou a crescente tendência da sala de aula, dizendo ao telégrafo: “Entendemos por que esses relatórios serão preocupantes para os pais.”
“Os professores têm a responsabilidade de encorajar seus alunos a se envolverem respeitosamente com aqueles de quem discordam”, disse o representante.
No Rye College, a escola de East Sussex, a professora com raiva disse à aluna contestadora que ela deveria ir para outra escola por pensar que “se você tem vagina, é menina e se tem pênis, é menino”.
O áudio da briga pegou o professor insistindo que era um “fato” que você pode “ser quem você quer ser, e como você se identifica depende de você”.
O representante de Sunak disse que os professores “também não deveriam ensinar opiniões contestadas como fatos, encerrando discussões e debates válidos.
“É importante que os pais e cuidadores tenham certeza de que as crianças não estão sendo influenciadas pelas opiniões pessoais daqueles que as ensinam”, disse o representante. “Qualquer exemplo que se desvie disso seria errado e esperamos que os diretores atuem.”
Tracy Shaw, do grupo de defesa da criança Safe Schools Alliance, disse que o clima atual faz com que os professores tenham medo de dar o passo errado.
“Se uma criança está indo para a escola se identificando como um gato ou um cavalo, isso deve levantar imediatamente bandeiras vermelhas”, disse Shaw ao jornal britânico.
“O problema é que os professores têm um ponto cego onde qualquer coisa que envolva identidade entra, porque eles têm medo de fazer a coisa errada.
“Eles acham que estão sendo gentis ao afirmar esses comportamentos, mas não estão sendo gentis, porque provavelmente estão perdendo todo tipo de coisa que está acontecendo na vida dessa criança”.
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