Uma escola secundária de Canterbury está gastando mais de US$ 1 milhão para converter uma de suas mais novas salas de aula abertas em salas individuais, dizendo que o ambiente de aprendizagem moderno não é adequado para o propósito.
O diretor da Rangiora High School, Bruce Kearney, disse que a decisão da escola foi baseada em ter mais flexibilidade, esclarecendo que ele não se opunha totalmente aos ambientes de aprendizagem modernos, mas queria que os professores pudessem escolher como administrar suas aulas.
A sala de aula gigante que está sendo convertida foi inaugurada em 2017 e tem capacidade para 500 alunos. Os alunos acharam difícil trabalhar devido ao barulho, às distrações visuais e às temperaturas inconsistentes.
“Investigamos isso e decidimos que esta forma de aprendizagem aberta provavelmente não é a melhor para nós e estamos procurando mais flexibilidade”, disse Kearney a Heather du Plessis Allan do Newstalk ZB.
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“Não sei se as coisas deram errado [with modern learning environments per se]eles simplesmente não eram adequados para o propósito”, disse ele.
“Muitas pessoas falaram sobre os ambientes de aprendizagem modernos como sendo celeiros abertos – e não são. O que deveriam ser é a capacidade de professores, turmas e escolas serem flexíveis em sua abordagem – ter aulas individuais, ter aulas duplas.
“Infelizmente para nós, nosso prédio era totalmente aberto e oferecia muito pouca flexibilidade”, disse Kearney.
A Rangiora High School está gastando US$ 1,5 milhão para converter as salas de aula novamente em salas de “cela única” com paredes entre elas.
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“Essencialmente, temos um prédio com cerca de 25 salas de aula e o que estamos fazendo é construir paredes para dez turmas. Isso soma cerca de duas ou três classes que já estão lá, então nos dá uma mistura de ambas.
“Se um professor quiser colaborar com outro professor, ele pode. O perigo real de ter um ambiente totalmente aberto é forçar as pessoas a colaborar. E isso é apenas co-localização e há um efeito negativo na aprendizagem quando você é forçado a essas situações”, disse ele a du Plessis Allan.
“[Our approach] é [going to be] uma mistura dos dois [designs]. Como estou dizendo, totalmente flexível? Fantástico. Tudo aberto? Não é um fã. Tudo fechado? Para ser honesto com você, célula única, também não sou fã. Na nossa escola, procuramos a capacidade de alternar entre os dois, e não tínhamos isso.”
Kearney disse que espera que as escolas assumam a responsabilidade de considerar a eficácia dos designs das salas de aula.
“Acho que uma das coisas perigosas é que, quando implementamos essas ideias ou estratégias, simplesmente presumimos que elas estão certas, e muitas vezes não estão.”
Raphael Franks é um repórter que mora em Auckland e cobre as últimas notícias. Ele se juntou ao Arauto como cadete Te Rito em 2022.
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