Ela finalmente fez as contas.
A líder do segundo maior sindicato de professores dos EUA associou a queda mundial nas notas de matemática num teste internacional importante à pandemia de COVID-19 – durante a qual fez lobby contra o regresso total à aprendizagem presencial.
O presidente da Federação Americana de Professores, Randi Weingarten, emitiu um comunicado afirmando que o aprendizado remoto era o culpado pela queda na avaliação matemática do Programa de Avaliação Internacional de Alunos de 2022, depois que as pontuações foram divulgadas na terça-feira.
“Em todo o mundo, a queda extraordinária nas pontuações em matemática e leitura mostra o quão prejudicial a pandemia da COVID-19 e as suas consequências foram para a aprendizagem dos alunos e destaca o quão importante é que nos preparemos agora, para não sermos apanhados desprevenidos durante outra crise de saúde pública. crise”, disse Weingarten.
“O aprendizado presencial é onde as crianças se saem melhor, e é por isso que os educadores e seus sindicatos trabalharam tanto para reabrir as escolas dos EUA para o aprendizado presencial seguro a partir de abril de 2020, e é por isso que passamos os últimos anos seguindo a pandemia priorizando o ensino público e investindo em soluções reais que ajudem as crianças a se recuperarem e prosperarem”, acrescentou ela.
Weingarten, 65 anos, lutou contra a pressão da administração Trump para reabrir escolas em todo o país em julho de 2020, supostamente chamando a decisão de “imprudente” e “cruel”, já que milhões de americanos adoeceram e morreram de COVID-19.
“É como se [then-President Donald] Trump e [then-Education Secretary Betsy] DeVos quer criar o caos e colocar em risco a reabertura”, Weingarten disse ao The Guardian sobre o plano da DeVos de abrir totalmente as escolas no outono de 2020.
“Não há outra razão pela qual eles seriam tão imprudentes, tão insensíveis, tão cruéis.”
Ela então pressionou com sucesso a administração Biden para frear uma reabertura total e permitir que alguns professores trabalhassem remotamente no inverno de 2021, revelou com exclusividade o Post.
No início deste ano, Weingarten foi acusada de “deturpar as suas posições anteriores” quando alegou que lutou para reabrir escolas a partir de maio de 2020.
Os jovens norte-americanos de 15 anos viram as suas pontuações nos testes da avaliação PISA caírem 13 pontos em relação aos níveis pré-pandemia, como parte de uma tendência mundial.
Peggy Carr, comissária do Centro Nacional de Estatísticas da Educação, que administrou o teste nos EUA, minimizou a correlação entre a pandemia e os piores resultados num comunicado divulgado na terça-feira.
“A maior parte da mudança nas pontuações não se deveu ao tempo que as escolas ficaram fechadas”, disse ela.
A Associação Nacional de Educação, o maior sindicato de professores dos EUA, disse ao Post num comunicado que os resultados mostraram que é necessário mais investimento na educação americana, mas não mencionou a pandemia.
“Como visto em resultados anteriores do PISA, nações e sistemas de “alto desempenho” são aqueles que combinam altos níveis de desempenho e altos níveis de apoio à aprendizagem e ao bem-estar dos alunos”, disse a presidente da NEA, Becky Pringle.
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