O diretor da Escola Māori de Ngaringaomatariki, Reno Skipper. Foto/Michael Cunningham
Os planos para transferir uma escola de imersão Māori para Kaiwaka encontraram resistência por parte de alguns residentes da pequena cidade de Kaipara. Os referidos moradores se opõem veementemente ao local escolhido, alegando que irá desencadear problemas com águas pluviais, ruído, esgoto, segurança no trânsito e muito mais. Te Kura Kaupapa Māori o Ngaringaomatariki é a única escola te reo Māori de imersão total financiada pelo estado entre Whangarei e Auckland. A escola planeia mudar-se de Ōruawharo, perto de Te Hana, 14 km a norte, para Kaiwaka.
O diretor Reno Skipper disse que planejava construir uma instalação na Avenida Tawa que atenderia crianças de 0 a 18 anos, já que os alunos em idade escolar têm que viajar para Whangārei ou Tāmaki Mākaurau [Auckland] para o aprendizado Māori internacional.
O Ministério da Educação comprou um terreno para a construção em 2022 e aguarda uma decisão da Ministra da Educação, Erica Stanford, prevista para 22 de fevereiro, sobre o consentimento de recursos.
Uma audiência do Conselho Distrital de Kaipara para consentimento de recursos revelou opiniões divergentes dos residentes em torno dos planos.
Embora a maioria das propostas apoiasse a deslocalização do kura, alguns alegaram que não tinham sido adequadamente consultados e que as suas preocupações não eram ouvidas. No entanto, o ministério disse que informou e buscou feedback dos residentes por meio de e-mails e dias abertos.
Entre os opositores estava Barbara Leslie, residente de Kaiwaka. Ela acreditava que o local selecionado era inadequado para uma escola e disse que teria sido contra a mudança, independentemente de ser uma escola Kaupapa Māori ou não.
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Leslie descreveu a terra como pantanosa, montanhosa e propensa à erosão. Outras preocupações que ela tinha eram um possível aumento no tráfego, na segurança e se o sistema de esgotos iria aguentar.
Ela acreditava que seria melhor colocar o kura perto de outra escola para que as instalações estivessem prontamente disponíveis.
Leslie sugeriu que todas as escolas atendessem aos jovens Māori com aulas de Māori.
No entanto, o professor Te Kura Kaupapa Māori o Ngaringaomatariki disse que as escolas regulares não estavam equipadas para as necessidades dos alunos Māori.
As conexões que os alunos formaram com sua cultura não poderiam ser aprendidas em um curto período de tempo, disse ela.
Skipper disse que havia uma escassez de professores Māori e que os kura eram específicos para as necessidades dos alunos.
Leslie afirmou que os moradores próximos ao local da construção haviam vendido tudo e mais placas de venda continuaram a ser apostadas, pois os proprietários optaram por morar na área por causa de seu estilo de vida rural.
Alguns residentes sentiram que o terreno não era grande o suficiente para o esperado número de 250 alunos de Skipper. A escola experimentou a maior porcentagem de crescimento de matrículas em Northland.
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O chefe de propriedade do Ministério da Educação, Sam Fowler, disse que o local estava bem localizado para a captação de alunos e tinha o tamanho correto para as necessidades do kura.
O novo Kura Kaupapa Māori de Ngaringaomatariki se mudará para um prédio em Kaiwaka. Foto/Michael Cunningham
Foram solicitadas opiniões de especialistas para relatórios sobre o local e o ministério avaliou vários locais em Kaiwaka, disse ele.
Um remetente afirmou que o ministério decepcionou a comunidade e o kura com o local selecionado. Eles estavam preocupados com a possibilidade de a terra ser desvalorizada caso alguém quisesse vendê-la.
No entanto, o conselho indicou durante a audiência que a desvalorização potencial não era um efeito ambiental ao abrigo da Lei de Gestão de Recursos, pelo que não poderia ser considerada.
Outra moradora, cuja função era treinar cavalos jovens, além de cuidar de animais nervosos e problemáticos, temia pelo conforto e segurança dos animais sob seus cuidados. Ela também se preocupava com a segurança geral de sua casa.
Skipper disse que embora as pessoas considerem a mudança um desafio, o kura queria causar um impacto positivo na comunidade.
“Esses tamariki vão saber quem são e de onde vêm. Queremos desenvolver tipos de crianças que se sintam confiantes com quem são e tenham sucesso como são. Estamos trazendo-os para um mundo para caminhar com confiança [regarding] ambos [English and Māori].”
Brodie Stone é o repórter de educação e notícias gerais do Advogado. Brodie passou a maior parte de sua vida em Whangarei e é apaixonada por investigar questões importantes para os nortistas e além.