Uma escola primária da cidade de Nova York está enfrentando críticas por distribuir um livro de colorir Black Lives Matter para crianças de até 5 anos, que apresenta lições de “afirmação queer e transgênero” e ensinamentos sobre política revolucionária, de acordo com um relatório. Os alunos do PS 321 em Park Slope, no Brooklyn – que ensina crianças do jardim de infância até a quinta série – receberam o livro de colorir “O que acreditamos: um livro de atividades sobre princípios da vida negra importa” na semana passada como parte de uma lição do Mês da História Negra, a imprensa livre relatado. O livro, que apresenta com destaque os 13 “princípios orientadores” do movimento BLM, utiliza vários desenhos e planilhas para transmitir sua mensagem.
“O que acreditamos: um livro de atividades sobre princípios do Black Lives Matter” apresenta os 13 “princípios orientadores” do movimento BLM. Vidas negras são importantes na escola Sob o título de princípio de afirmação trans, o livro explica que “sabemos que as pessoas cisgênero (não trans) em nossa sociedade têm privilégios e queremos elevar as pessoas trans, especialmente as mulheres negras trans que muitas vezes sofrem violência”. Enquanto isso, o livro também lista uma série de demandas nacionais do movimento BLM – incluindo um esforço para “financiar conselheiros, não policiais” e “obrigar a história negra e estudos étnicos”.
Alguns pais, no entanto, insistiram que o livro para colorir não ensinava realmente aos seus filhos sobre a história negra – e em vez disso apresentava ideias controversas “como factos”. “Não é necessariamente verdade. Não é como se todos os negros acreditassem nesses princípios”, disse a mãe de um aluno da quarta série ao Free Press. Os alunos do PS 321 – que ensina crianças do jardim de infância até a quinta série – em Park Slope, no Brooklyn, receberam o livro de colorir acordado na semana passada como parte de uma aula do Mês da História Negra. Paulo Martinka Ela acrescentou que o livro não entra “em detalhes suficientes e não há menção a pessoas específicas. Parece muito vago. O PS 321 e o Departamento de Educação da cidade não responderam imediatamente ao pedido de comentários do Post na quinta-feira. Num comunicado, um porta-voz do DOE disse ao Free Press: “Sempre que os pais têm alguma preocupação sobre os recursos utilizados na escola, encorajamo-los a partilhar as suas preocupações com o diretor da escola ou com o superintendente distrital”.
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