Kaylee Gain, uma adolescente de 16 anos, lutou pela vida após ter a cabeça batida na calçada no início deste mês. Ela foi suspensa da escola no dia anterior por brigar com outro aluno, conforme foi revelado pela Post.
Kaylee sofreu uma fratura no crânio e um sangramento cerebral que a deixou em coma por duas semanas após o confronto com outra adolescente a cerca de um quilômetro da Hazelwood East High School, em St. Louis, Missouri.
A família de Kaylee revelou na sexta-feira que ela está em estado estável e foi retirada da terapia intensiva, mas não se sabe se ela recuperou a consciência. A extensão do dano cerebral que ela sofreu também é desconhecida.
A adolescente com quem Kaylee brigou no dia anterior era amiga do aluno que mais tarde bateu a cabeça de Kaylee na calçada, deixando-a inconsciente, com o corpo contorcendo, de acordo com fontes.
Não está claro se Kaylee foi a agressora na briga anterior ou se foi a vítima.
Uma fonte disse que Kaylee e sua oponente, que permanece sob custódia em uma instituição juvenil enfrentando acusações de agressão criminosa, eram membros de dois grupos de amigos rivais na escola.
O advogado de defesa da menor, Greg Smith, afirmou que ela não tinha histórico de violência antes do confronto com Kaylee e era uma excelente violinista e aluna.
“Ela é o que você deseja de uma garota de 15 anos”, disse Smith sobre a adolescente acusada de bater na cabeça de Kaylee.
O advogado afirmou que sua cliente foi mal representada após o vídeo viral, enquanto amigos e familiares de Kaylee a criticaram pelo espancamento violento.
Os promotores buscarão transferir o caso da adolescente detida para o tribunal de adultos durante uma audiência na próxima semana.
Os pais de Kaylee estão apreensivos com o caso contra ela. “Eles querem que ela volte para casa”, disse o advogado.
Duas campanhas separadas no GoFundme, realizadas em nome dos pais de Kaylee, arrecadaram cerca de US$400.000.
O advogado que representa a família de Kaylee optou por não comentar, e a Hazelwood High School não respondeu aos pedidos de comentário.