Há uma série de diferenças entre as faculdades de artes liberais na Nova Inglaterra e as UCs em termos de tamanho, metas de admissão, alunos que atraem, etc. Mas no ano passado, tivemos uma prévia do que uma pós-padronização teste sistema UC pode parecer, e mostrou que as lições de Bowdoin e Bates podem ter alguma relevância.
Janeiro passado – com grande alarde – o sistema da UC anunciou que recebeu um número recorde de inscrições de estudantes latinos e negros em seus campi, o que por sua vez levou a um número recorde de calouros minoritários sub-representados na turma entrante de 2021-22. “Esses números notáveis são uma prova do trabalho árduo e da resiliência dos alunos e suas famílias em toda a Califórnia”, escreveu Michael Drake, o presidente do sistema UC, em um comunicado. “Estou particularmente animado com a diversidade social e econômica daqueles que ofereceram uma vaga na UC Fall. Será um momento emocionante em nossos campi.”
À primeira vista, esses números parecem impressionantes. De acordo com conclusões preliminares nos candidatos da Califórnia divulgados pelas UCs, o número de calouros negros admitidos em todo o sistema aumentou de 3.987 em 2020 para 4.608 em 2021. Mas esses números recordes devem ser considerados no contexto adequado: Aplicativos, em geral, bateu recordes em 2021. As porcentagens de candidatos negros e latinos ficou quase exatamente o mesmo. Em 2019, os alunos negros representavam 5% dos alunos admitidos nas UCs. Em 2020, eles representavam 5%. Em 2021, eles mais uma vez representaram 5%. Com os alunos latinos, o aumento foi marginal – 34 por cento em 2019, 36 por cento em 2020 e 37 por cento em 2021. Se a eliminação do SAT e do ACT teve algum efeito sobre a desigualdade de renda, não apareceu neste ano. A porcentagem de candidatos ao primeiro ano da Califórnia com baixa renda familiar caiu de 43,5 por cento em 2020 a 41,5 por cento em 2021.
As UCs admitiram um número recorde de alunos para este ano, mas também rejeitaram mais alunos do que nunca. Na UCLA, a taxa de admissão passou de 14,4 por cento para 10,8 por cento, o que deveria ser visto como um problema para uma universidade pública na segunda maior cidade do país, mas, claro, não é. Em vez de refletir sobre a diminuição das oportunidades para todos os alunos do estado de frequentarem a UCLA, a escola declarou vitória. “Estou nas nuvens”, disse um funcionário da UCLA The Los Angeles Times, referindo-se ao aumento de alunos de minorias. “Os anos de trabalho árduo… renderam frutos para nós e é uma sensação boa.”
Mas a matrícula de negros na UCLA passou de 6 por cento em 2020 para apenas 7 por cento em 2021. A matrícula de latinos passou de 23 por cento para 26 por cento. A inscrição de ásio-americanos, pelo que vale, caiu de 42% para 39%. Em Berkeley, o número de matrículas de negros caiu ligeiramente, enquanto as de brancos aumentaram. Enquanto isso, na UC Merced, uma das UCs menos seletivas, o número de matrículas latinas caiu de 54% das turmas de calouros ingressantes para 50%; o mesmo aconteceu com a porcentagem total de alunos da minoria sub-representada entrando na classe de calouros.
Não deve surpreender a ninguém que, ao escolherem espalhar esta notícia, as UCs optaram por falar sobre o que aconteceu na UCLA e não na UC Merced que é, de longe, o campus mais diverso do sistema. Porque? De acordo com o The Upshot, a renda familiar média anual de um aluno da Merced é de US $ 59.100. Na UCLA? $ 104.900. Berkeley? $ 119.900. Esse é o jogo completo: as escolas de elite com alunos ricos e ex-alunos promovem aumentos minúsculos na diversidade, enquanto escolas com mais alunos da classe trabalhadora, como Merced, onde acabou 57 por cento dos alunos vêm de grupos minoritários sub-representados, não importa.
Em escolas de elite, a diversidade é para crianças ricas. No dele opinião em Regents of the University of California v. Bakke, o caso marcante da Suprema Corte em relação à ação afirmativa em admissões em faculdades, o juiz Lewis Powell escreveu sobre algo chamado plano de Harvard, que veio definir os benefícios da diversidade. “Um menino de fazenda de Idaho pode trazer algo para a Harvard College que um bostoniano não pode oferecer. Da mesma forma, um aluno negro geralmente pode trazer algo que uma pessoa branca não pode oferecer. ” A lógica de Powell é por que a taxa de diversidade decrescente de Merced não é discutida e por que nunca ouvimos sobre as populações minoritárias sub-representadas em grandes escolas estaduais que admitem a maioria de seus candidatos. Em primeiro lugar e mais importante, essas escolas não têm problemas com diversidade. Em segundo lugar, se você levar a lógica de Powell à sua conclusão natural, o “menino de fazenda de Idaho” ou “estudante negro” está no campus para ampliar a perspectiva do brâmane de Boston e, talvez, lhe ensinar algumas lições sobre tolerância. Talvez esta seja uma leitura cínica, mas é impulsionada por uma forma de pensar ainda mais cínica que reduz os jovens a pontos de dados e torna-se filosófica sobre o que suas origens podem agregar a um campus.
Há uma série de diferenças entre as faculdades de artes liberais na Nova Inglaterra e as UCs em termos de tamanho, metas de admissão, alunos que atraem, etc. Mas no ano passado, tivemos uma prévia do que uma pós-padronização teste sistema UC pode parecer, e mostrou que as lições de Bowdoin e Bates podem ter alguma relevância.
Janeiro passado – com grande alarde – o sistema da UC anunciou que recebeu um número recorde de inscrições de estudantes latinos e negros em seus campi, o que por sua vez levou a um número recorde de calouros minoritários sub-representados na turma entrante de 2021-22. “Esses números notáveis são uma prova do trabalho árduo e da resiliência dos alunos e suas famílias em toda a Califórnia”, escreveu Michael Drake, o presidente do sistema UC, em um comunicado. “Estou particularmente animado com a diversidade social e econômica daqueles que ofereceram uma vaga na UC Fall. Será um momento emocionante em nossos campi.”
À primeira vista, esses números parecem impressionantes. De acordo com conclusões preliminares nos candidatos da Califórnia divulgados pelas UCs, o número de calouros negros admitidos em todo o sistema aumentou de 3.987 em 2020 para 4.608 em 2021. Mas esses números recordes devem ser considerados no contexto adequado: Aplicativos, em geral, bateu recordes em 2021. As porcentagens de candidatos negros e latinos ficou quase exatamente o mesmo. Em 2019, os alunos negros representavam 5% dos alunos admitidos nas UCs. Em 2020, eles representavam 5%. Em 2021, eles mais uma vez representaram 5%. Com os alunos latinos, o aumento foi marginal – 34 por cento em 2019, 36 por cento em 2020 e 37 por cento em 2021. Se a eliminação do SAT e do ACT teve algum efeito sobre a desigualdade de renda, não apareceu neste ano. A porcentagem de candidatos ao primeiro ano da Califórnia com baixa renda familiar caiu de 43,5 por cento em 2020 a 41,5 por cento em 2021.
As UCs admitiram um número recorde de alunos para este ano, mas também rejeitaram mais alunos do que nunca. Na UCLA, a taxa de admissão passou de 14,4 por cento para 10,8 por cento, o que deveria ser visto como um problema para uma universidade pública na segunda maior cidade do país, mas, claro, não é. Em vez de refletir sobre a diminuição das oportunidades para todos os alunos do estado de frequentarem a UCLA, a escola declarou vitória. “Estou nas nuvens”, disse um funcionário da UCLA The Los Angeles Times, referindo-se ao aumento de alunos de minorias. “Os anos de trabalho árduo… renderam frutos para nós e é uma sensação boa.”
Mas a matrícula de negros na UCLA passou de 6 por cento em 2020 para apenas 7 por cento em 2021. A matrícula de latinos passou de 23 por cento para 26 por cento. A inscrição de ásio-americanos, pelo que vale, caiu de 42% para 39%. Em Berkeley, o número de matrículas de negros caiu ligeiramente, enquanto as de brancos aumentaram. Enquanto isso, na UC Merced, uma das UCs menos seletivas, o número de matrículas latinas caiu de 54% das turmas de calouros ingressantes para 50%; o mesmo aconteceu com a porcentagem total de alunos da minoria sub-representada entrando na classe de calouros.
Não deve surpreender a ninguém que, ao escolherem espalhar esta notícia, as UCs optaram por falar sobre o que aconteceu na UCLA e não na UC Merced que é, de longe, o campus mais diverso do sistema. Porque? De acordo com o The Upshot, a renda familiar média anual de um aluno da Merced é de US $ 59.100. Na UCLA? $ 104.900. Berkeley? $ 119.900. Esse é o jogo completo: as escolas de elite com alunos ricos e ex-alunos promovem aumentos minúsculos na diversidade, enquanto escolas com mais alunos da classe trabalhadora, como Merced, onde acabou 57 por cento dos alunos vêm de grupos minoritários sub-representados, não importa.
Em escolas de elite, a diversidade é para crianças ricas. No dele opinião em Regents of the University of California v. Bakke, o caso marcante da Suprema Corte em relação à ação afirmativa em admissões em faculdades, o juiz Lewis Powell escreveu sobre algo chamado plano de Harvard, que veio definir os benefícios da diversidade. “Um menino de fazenda de Idaho pode trazer algo para a Harvard College que um bostoniano não pode oferecer. Da mesma forma, um aluno negro geralmente pode trazer algo que uma pessoa branca não pode oferecer. ” A lógica de Powell é por que a taxa de diversidade decrescente de Merced não é discutida e por que nunca ouvimos sobre as populações minoritárias sub-representadas em grandes escolas estaduais que admitem a maioria de seus candidatos. Em primeiro lugar e mais importante, essas escolas não têm problemas com diversidade. Em segundo lugar, se você levar a lógica de Powell à sua conclusão natural, o “menino de fazenda de Idaho” ou “estudante negro” está no campus para ampliar a perspectiva do brâmane de Boston e, talvez, lhe ensinar algumas lições sobre tolerância. Talvez esta seja uma leitura cínica, mas é impulsionada por uma forma de pensar ainda mais cínica que reduz os jovens a pontos de dados e torna-se filosófica sobre o que suas origens podem agregar a um campus.
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