Nikole Hannah-Jones, o repórter do New York Times que liderou o polêmico “Projeto 1619”, questionou no domingo por que os pais deveriam ter uma palavra a dizer na educação de seus filhos em meio ao debate nacional sobre a teoria racial crítica.
Hannah-Jones foi convidada na edição de domingo da NBC News ‘“Meet the Press” se ela pretendia que o projeto fosse usado no currículo de uma escola pública ou para desencadear o debate sobre o ensino da história americana.
Hannah-Jones disse que foi concebido como um “trabalho de jornalismo” que poderia ser usado como uma “ótima ferramenta de aprendizagem para os alunos”.
“Agora o New York Times tem uma divisão de educação. O New York Times regularmente transforma seu jornalismo em currículo, assim como o The Pulitzer Center, com quem finalmente fizemos parceria ”, explicou ela. “Eles estão constantemente transformando trabalhos de jornalismo em currículo.”
Hannah-Jones admitiu que o Projeto 1619 havia se tornado polêmico, mas afirmou que era o caso “porque as pessoas decidiram tornar o Projeto 1619 controverso”.
“Eu diria que a corrida para governador na Virgínia foi decidida com base no sucesso de uma campanha de propaganda de direita que dizia aos pais brancos que eles precisavam lutar contra seus filhos serem doutrinados como raça – como sendo chamados de racistas”, ela alegou.
A adição da teoria racial crítica aos currículos K-12 gerou um debate furioso em uma série de reuniões do conselho escolar na corrida para a eleição da Virgínia – que foi vencida pelo novato político republicano Glenn Youngkin – e alguns estados aprovaram leis que proíbem o ensino de CRT nas escolas.
Hannah-Jones argumentou no domingo da NBC que pais e legisladores deveriam deixar a questão do que ensinar nas escolas para professores e administradores.
“Portanto, acho que devemos formular essa questão de maneira adequada”, disse ela. “E eu realmente não entendo essa ideia de que os pais devem decidir o que está sendo ensinado.”
“Eu não sou um educador profissional. Não sou formado em estudos sociais nem em ciências, mandamos nossos filhos para a escola porque queremos que sejam ensinados por pessoas com experiência na área. E esse não é o meu trabalho ”, ela continuou.
Terry McAuliffe, o candidato fracassado ao governador democrata na Virgínia, fez declarações semelhantes durante sua campanha derrotada.
“Não acho que os pais devam dizer às escolas o que devem ensinar”, disse ele durante um debate em setembro.
“Ele foi criticado por isso, mas isso é apenas o fato”, disse Hannah-Jones no domingo. “É por isso que mandamos nossos filhos para a escola e não educamos em casa, porque esses são os educadores profissionais que têm experiência para ensinar estudos sociais, para ensinar história, para ensinar ciências, para ensinar literatura, e acho que deveríamos deixar isso para os educadores.
“Sim, devemos ter algo a dizer, mas a escola não se trata simplesmente de confirmar nossa visão de mundo”, acrescentou ela. “As escolas deveriam nos ensinar a questionar. Eles devem nos ensinar como pensar, não o que pensar. ”
.
Nikole Hannah-Jones, o repórter do New York Times que liderou o polêmico “Projeto 1619”, questionou no domingo por que os pais deveriam ter uma palavra a dizer na educação de seus filhos em meio ao debate nacional sobre a teoria racial crítica.
Hannah-Jones foi convidada na edição de domingo da NBC News ‘“Meet the Press” se ela pretendia que o projeto fosse usado no currículo de uma escola pública ou para desencadear o debate sobre o ensino da história americana.
Hannah-Jones disse que foi concebido como um “trabalho de jornalismo” que poderia ser usado como uma “ótima ferramenta de aprendizagem para os alunos”.
“Agora o New York Times tem uma divisão de educação. O New York Times regularmente transforma seu jornalismo em currículo, assim como o The Pulitzer Center, com quem finalmente fizemos parceria ”, explicou ela. “Eles estão constantemente transformando trabalhos de jornalismo em currículo.”
Hannah-Jones admitiu que o Projeto 1619 havia se tornado polêmico, mas afirmou que era o caso “porque as pessoas decidiram tornar o Projeto 1619 controverso”.
“Eu diria que a corrida para governador na Virgínia foi decidida com base no sucesso de uma campanha de propaganda de direita que dizia aos pais brancos que eles precisavam lutar contra seus filhos serem doutrinados como raça – como sendo chamados de racistas”, ela alegou.
A adição da teoria racial crítica aos currículos K-12 gerou um debate furioso em uma série de reuniões do conselho escolar na corrida para a eleição da Virgínia – que foi vencida pelo novato político republicano Glenn Youngkin – e alguns estados aprovaram leis que proíbem o ensino de CRT nas escolas.
Hannah-Jones argumentou no domingo da NBC que pais e legisladores deveriam deixar a questão do que ensinar nas escolas para professores e administradores.
“Portanto, acho que devemos formular essa questão de maneira adequada”, disse ela. “E eu realmente não entendo essa ideia de que os pais devem decidir o que está sendo ensinado.”
“Eu não sou um educador profissional. Não sou formado em estudos sociais nem em ciências, mandamos nossos filhos para a escola porque queremos que sejam ensinados por pessoas com experiência na área. E esse não é o meu trabalho ”, ela continuou.
Terry McAuliffe, o candidato fracassado ao governador democrata na Virgínia, fez declarações semelhantes durante sua campanha derrotada.
“Não acho que os pais devam dizer às escolas o que devem ensinar”, disse ele durante um debate em setembro.
“Ele foi criticado por isso, mas isso é apenas o fato”, disse Hannah-Jones no domingo. “É por isso que mandamos nossos filhos para a escola e não educamos em casa, porque esses são os educadores profissionais que têm experiência para ensinar estudos sociais, para ensinar história, para ensinar ciências, para ensinar literatura, e acho que deveríamos deixar isso para os educadores.
“Sim, devemos ter algo a dizer, mas a escola não se trata simplesmente de confirmar nossa visão de mundo”, acrescentou ela. “As escolas deveriam nos ensinar a questionar. Eles devem nos ensinar como pensar, não o que pensar. ”
.
Discussão sobre isso post