Uma professora de estudos de gênero feminino da Universidade de Cincinnati recebeu ordens para concluir o treinamento de liberdade de expressão depois de reprovar uma aluna por se referir a atletas não trans como “mulheres biológicas”, de acordo com um relatório.
A instrutora adjunta Melanie Nipper foi formalmente repreendida por dar à aluna Olivia Krolczyk zero de 20 pontos em seu projeto final de Estudos de Gênero Feminino na Cultura Pop por usar o que a professora chamou de termo “exclusivo”, relatou o Cincinnati Enquirer.
Krolczyk acessou o TikTok em maio para compartilhar sua indignação e confusão em um vídeo que se tornou viral, gerando uma resposta da universidade semanas depois.
“Por favor, note que isso deve ser considerado uma repreensão formal por suas ações. Uma cópia desta carta será colocada em seus registros permanentes”, disse a universidade a Nipper, de acordo com o jornal de 14 de junho. documento obtido pelo Enquirer.
“Também é entendido que quaisquer outras violações da política da UC podem estar sujeitas a outras ações disciplinares, incluindo demissão. Você é lembrado de que, como funcionário ‘à vontade’ não representado e não classificado, seu contrato de trabalho pode ser rescindido com ou sem justa causa.”
Além de concluir o treinamento sobre a política de liberdade de expressão da UC, ela também deve enviar seus futuros programas de estudos para o próximo ano letivo para aprovação.
Ao contestar a disciplina, ela escreveu que sua “restrição ao discurso nocivo” era “necessária para garantir um ambiente de aprendizado seguro nas discussões do curso e para o propósito pedagógico de ensinar a teoria introdutória do WGSS”, informou o jornal.
A professora acrescentou que “sentiu que era necessário educá-la em relação à linguagem inclusiva para garantir um ambiente de aprendizado seguro para outros alunos nos fóruns de discussão do curso”.
Para um projeto final, Nipper pediu a seus alunos que escolhessem um tópico relacionado ao feminismo. Krolczyk optou por pesquisar as mudanças que as atletas femininas experimentaram ao longo da história e os direitos e oportunidades pelas quais elas foram concedidas e lutadas no atletismo.
Seu projeto discutiu tópicos desde a primeira mulher a competir nos Jogos Olímpicos até a luta que atletas femininas como Riley Gaines estão travando pelas mudanças propostas no Título IX.
A estudante de química disse que seu projeto terminou compartilhando como “esses direitos e oportunidades estão sendo ameaçados ao permitir que os homens compitam em esportes femininos”.
Nipper disse à estudante do segundo ano que o termo “mulheres biológicas”, que ela usou em sua proposta, “não é permitido neste curso, pois reforça ainda mais a heteronormatividade”.
“Por favor, reavalie seu tópico e edite-o para focar nos direitos das mulheres (não apenas “fêmeas”) e eu reavaliarei”, escreveu ela a Krolczyk.
“Como devo fazer meu projeto se não posso usar o termo ‘mulheres biológicas?’”, questionou Krolczyk em seu vídeo no TikTok.
A reprimenda foi proferida por Ashley Currier, chefe do Departamento de Estudos Femininos, de Gênero e Sexualidade da UC, de acordo com o Enquirier.
Nipper respondeu em 19 de junho com um pedido de apelação da sanção e estava no campus na quinta-feira para discutir, informou o jornal.
Ela se recusou a comentar, mas disse que a guerra cultural afetou a capacidade dos educadores de ensinar.
Uma professora de estudos de gênero feminino da Universidade de Cincinnati recebeu ordens para concluir o treinamento de liberdade de expressão depois de reprovar uma aluna por se referir a atletas não trans como “mulheres biológicas”, de acordo com um relatório.
A instrutora adjunta Melanie Nipper foi formalmente repreendida por dar à aluna Olivia Krolczyk zero de 20 pontos em seu projeto final de Estudos de Gênero Feminino na Cultura Pop por usar o que a professora chamou de termo “exclusivo”, relatou o Cincinnati Enquirer.
Krolczyk acessou o TikTok em maio para compartilhar sua indignação e confusão em um vídeo que se tornou viral, gerando uma resposta da universidade semanas depois.
“Por favor, note que isso deve ser considerado uma repreensão formal por suas ações. Uma cópia desta carta será colocada em seus registros permanentes”, disse a universidade a Nipper, de acordo com o jornal de 14 de junho. documento obtido pelo Enquirer.
“Também é entendido que quaisquer outras violações da política da UC podem estar sujeitas a outras ações disciplinares, incluindo demissão. Você é lembrado de que, como funcionário ‘à vontade’ não representado e não classificado, seu contrato de trabalho pode ser rescindido com ou sem justa causa.”
Além de concluir o treinamento sobre a política de liberdade de expressão da UC, ela também deve enviar seus futuros programas de estudos para o próximo ano letivo para aprovação.
Ao contestar a disciplina, ela escreveu que sua “restrição ao discurso nocivo” era “necessária para garantir um ambiente de aprendizado seguro nas discussões do curso e para o propósito pedagógico de ensinar a teoria introdutória do WGSS”, informou o jornal.
A professora acrescentou que “sentiu que era necessário educá-la em relação à linguagem inclusiva para garantir um ambiente de aprendizado seguro para outros alunos nos fóruns de discussão do curso”.
Para um projeto final, Nipper pediu a seus alunos que escolhessem um tópico relacionado ao feminismo. Krolczyk optou por pesquisar as mudanças que as atletas femininas experimentaram ao longo da história e os direitos e oportunidades pelas quais elas foram concedidas e lutadas no atletismo.
Seu projeto discutiu tópicos desde a primeira mulher a competir nos Jogos Olímpicos até a luta que atletas femininas como Riley Gaines estão travando pelas mudanças propostas no Título IX.
A estudante de química disse que seu projeto terminou compartilhando como “esses direitos e oportunidades estão sendo ameaçados ao permitir que os homens compitam em esportes femininos”.
Nipper disse à estudante do segundo ano que o termo “mulheres biológicas”, que ela usou em sua proposta, “não é permitido neste curso, pois reforça ainda mais a heteronormatividade”.
“Por favor, reavalie seu tópico e edite-o para focar nos direitos das mulheres (não apenas “fêmeas”) e eu reavaliarei”, escreveu ela a Krolczyk.
“Como devo fazer meu projeto se não posso usar o termo ‘mulheres biológicas?’”, questionou Krolczyk em seu vídeo no TikTok.
A reprimenda foi proferida por Ashley Currier, chefe do Departamento de Estudos Femininos, de Gênero e Sexualidade da UC, de acordo com o Enquirier.
Nipper respondeu em 19 de junho com um pedido de apelação da sanção e estava no campus na quinta-feira para discutir, informou o jornal.
Ela se recusou a comentar, mas disse que a guerra cultural afetou a capacidade dos educadores de ensinar.
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