Um estudante do Instituto de Tecnologia de Massachusetts se tornou viral por interromper desajeitadamente uma aula de matemática para protestar contra o chamado “genocídio em andamento em Gaza”.
O vídeo, visto mais de 18 milhões de vezes no X desde que foi postado pelo bilionário gestor de fundos de hedge Bill Ackman, mostra o aluno não identificado diante da classe enquanto o professor escreve uma equação matemática no quadro.
“Com licença”, o aluno diz duas vezes enquanto balança os braços e as pernas em claro constrangimento.
“Vou apenas terminar esta linha”, o palestrante finalmente diz a ele, após inicialmente ignorá-lo. “Posso terminar esta linha?” ele acrescenta, voltando-se para o quadro branco para continuar.
O aluno continua a se contorcer e a parecer nervoso, pois é forçado a ficar parado por mais 35 segundos antes que o professor termine e se vire para ver o que ele tem a dizer.
O estudante então lê uma declaração preparada em seu telefone, dizendo: “Enquanto vocês testemunham um genocídio em andamento em Gaza no silêncio do MIT, estou me juntando a centenas de estudantes em toda a cidade saindo das aulas.
“Defendemos a libertação da Palestina contra o genocídio ativo que é perpetuado pelo MIT, Israel e os Estados Unidos.”
O estudante então pega a bandeira palestina e a agita, gritando “Palestina Livre!” repetidamente enquanto um punhado de outras pessoas se junta ao canto – mas com os outros vistos na câmera apenas olhando para eles.
“Este é o estado do aprendizado e da ‘liberdade de expressão’ em nossas melhores universidades”, escreveu Ackman, CEO da Pershing Square e crítico ferrenho dos ativistas estudantis sobre o assunto, ao lado do clipe, que ele disse ter sido filmado na última quarta-feira.
“Imagine ser um estudante que pediu US $ 250 mil emprestados para estudar no MIT ou um professor que está tentando fazer pesquisas neste ambiente.”
Um usuário X escreveu: “Sinto-me mal por aquele professor. Tem que agir como se nada estivesse acontecendo.”
Outro postou: “A última década transformou o aprendizado do acadêmico em ativismo. Há apenas 15 anos, sendo estudante em Harvard e tendo muitas aulas no MIT, nunca vi ativismo – ou estaria restrito a um protesto realmente pacífico de 30 minutos em frente ao centro de ciências.”
Um terceiro acrescentou: “Supõe-se que uma sala de aula universitária seja um espaço seguro para todos. Não há lugar para essas bobagens dentro de uma aula de matemática! As universidades precisam tomar uma posição para proteger TODOS os estudantes.”
Na semana passada, estudantes judeus do MIT disseram que foram impedidos de assistir às aulas por um “bloqueio” de estudantes hostis anti-Israel – e temem que a escola “não seja segura para os judeus”.
Uma carta aberta escrita pela MIT Israel Alliance alegou que estudantes judeus e israelenses foram “fisicamente” obstruídos nas salas de aula por um grupo pró-palestino “hostil” chamado Coalizão Contra o Apartheid.
“Isso aconteceu depois que estudantes da CAA assediaram funcionários do MIT em seus escritórios por serem judeus e interromperam as aulas nas últimas semanas”, escreveu o grupo.
“Muitos estudantes judeus temem sair de seus dormitórios e declararam que sentem que o MIT não é seguro para os judeus”, dizia a carta.
A MIT Israel Alliance observou que o protesto da CAA ocorreu no 85º aniversário da Kristallnacht – um infame pogrom cometido contra judeus em toda a Alemanha nazista em 1938 e que foi considerado um prelúdio ao Holocausto.
O Post entrou em contato com o MIT para comentar o incidente na aula de matemática.
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