Neste fim de semana, ouça uma coleção de artigos narrados de todo o The New York Times, lidos em voz alta pelos repórteres que os escreveram.
Para centenas de famílias pobres em Bastrop, Texas, um distrito rural nos arredores de Austin, Norma Mercado é um esquadrão de resgate de uma mulher – uma fonte de comida, roupas, transporte e aconselhamento – com o dom de manter estudantes sem-teto na escola. Ela também é um lembrete da escala e da complexidade da falta de moradia estudantil e um exemplo de um programa federal pouco conhecido que de repente está inundado de fundos para ajudar os alunos desfavorecidos a ter sucesso.
Sob uma lei de 1987 agora conhecida como a Lei McKinney-Vento, cada distrito escolar deve nomear um “contador” como a Sra. Mercado para proteger os direitos dos alunos sem-teto. Mas até agora apenas cerca de um distrito em cada quatro recebeu dinheiro para o trabalho. Com o fechamento de escolas devido à pandemia prejudicando estudantes pobres, o Congresso aprovou no ano passado US$ 800 milhões em novas doações, mais do que triplicando o financiamento por três anos e augurando uma era de inovação em serviços para crianças sem-teto.
“É como ganhar na loteria”, disse Mercado.
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Escrito e narrado por Corina Knoll
Seus planos eram ousados, sem espaço para devastação.
Eles deixariam sua cidade natal e viajariam 6.500 milhas até Nova York juntos e aceitariam empregos, de qualquer tipo, que lhes permitissem enviar dinheiro de volta para a família. Eventualmente, eles voltariam para desfrutar de netos cujos fundos da faculdade eles ajudaram a fornecer, cujos futuros brilhariam.
GuiYing Ma e seu marido, Zhanxin Gao, haviam se aventurado fora de sua cidade de Fushun, no nordeste da China, apenas algumas vezes. Mas em 2017, o casal, aos 56 anos, decidiu solicitar vistos na esperança de ganhar o dinheiro que estava fora de seu alcance na China.
Eles passaram a construir uma vida modesta de serviço em Nova York – até que um ataque chocante os separou.
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Escrito por Dana Goldstein e Stephanie Saul | Narrado por Dana Goldstein
Depois que o Departamento de Educação da Flórida rejeitou recentemente dezenas de livros didáticos de matemática, a grande questão era: por quê?
O departamento disse que alguns dos livros “continham tópicos proibidos” de aprendizado socioemocional ou teoria racial crítica – mas lançou apenas quatro páginas específicas de livros didáticos mostrando conteúdo ao qual se opõe.
Usando materiais de amostra on-line fornecidos por editoras aos distritos escolares da Flórida, o The New York Times conseguiu revisar 21 dos livros rejeitados e ver o que pode ter levado o estado a rejeitá-los.
Na maioria dos livros, havia pouco que tocasse em raça, sem falar em uma estrutura acadêmica como a teoria crítica da raça. Mas muitos dos livros incluíam conteúdo de aprendizagem socioemocional, uma prática com raízes na pesquisa psicológica que tenta ajudar os alunos a desenvolver mentalidades que possam apoiar o sucesso acadêmico.
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Escrito por Julie Bosman, Sophie Kasakov, Jill Cowan e Ricardo Fausto | Narrado por Julie Bosman
Assim como várias grandes cidades estão tentando atrair as pessoas de volta aos centros anteriormente movimentados, os líderes estão enfrentando as taxas de crimes de trânsito que aumentaram acima dos níveis pré-pandêmicos na cidade de Nova York, na área da baía de São Francisco, Filadélfia e Los Angeles. No início deste mês, um tiroteio em um trem do metrô no Brooklyn feriu 23 pessoas. Em outras cidades, histórias de assaltos violentos, assaltos e esfaqueamentos em ônibus e trens dominam o noticiário noturno e as conversas preocupadas nos aplicativos da vizinhança.
O baixo número de passageiros deixou muitos passageiros dizendo que se sentem mais vulneráveis do que antes.
A crise nos sistemas de transporte público ameaça a recuperação do país da pandemia de coronavírus.
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Escrito e narrado por Noam Scheiber
Ao longo da última década e meia, muitos trabalhadores jovens com formação universitária enfrentaram uma realidade perturbadora: era mais difícil para eles chegar à classe média do que para as gerações anteriores.
Os membros dessa classe trabalhadora com formação universitária geralmente ganham menos dinheiro do que imaginavam quando foram para a escola. Em muitos casos, eles sofreram crises de desemprego. E reclamam de estarem presos em empregos que não fazem bom uso de suas habilidades.
A mudança teve efeitos profundos, provocando mudanças na política do país e mobilizando os funcionários para exigir um tratamento mais justo no trabalho. Também pode estar provocando um renascimento do movimento trabalhista uma vez a cada século.
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Os artigos narrados do The Times são feitos por Tally Abecassis, Parin Behrooz, Anna Diamond, Sarah Diamond, Jack D’Isidoro, Aaron Esposito, Dan Farrell, Elena Hecht, Adrienne Hurst, Elisheba Ittoop, Emma Kehlbeck, Marion Lozano, Tanya Pérez, Krish Seenivasan , Margaret H. Willison, Kate Winslett, John Woo e Tiana Young. Agradecimentos especiais a Sam Dolnick, Ryan Wegner, Julia Simon e Desiree Ibekwe.
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