Uma crítica frequente ao AFT é que ele coloca os professores antes dos alunos, um enquadramento perfeitamente encapsulado por uma citação atribuída ao ex-presidente do sindicato Al Shanker: “Quando os alunos começarem a pagar as contribuições sindicais, é quando começarei a representar os interesses dos alunos. ” O biógrafo de Shanker, Richard Kahlenberg, não encontrou nenhum registro de Shanker dizendo isso e acha que nunca disse, mas isso não impediu os críticos do sindicato de citá-lo. Weingarten tem uma refutação: Boas condições de trabalho para os professores criam boas condições de aprendizado para os alunos. Mas Weingarten de fato representa professores, não alunos. Muitas vezes, como quando se trata de questões como tamanho da sala de aula ou orçamentos escolares, seus interesses se alinham. Às vezes não.
Por um período durante a pandemia, os interesses aparentes dos dois grupos divergiram e uma série de linhas de fratura começaram a se abrir em todo o país, separando não apenas republicanos de democratas, mas também pais de professores, democratas de centro de progressistas e pais negros urbanos de brancos suburbanos. pais, e até dividindo o próprio sindicato dos professores. Essas linhas de divisão se ampliaram quando os debates de reabertura se fundiram em lutas sobre como as escolas deveriam lidar com o ensino da história racial do país, bem como da sexualidade e identidade de gênero.
O que ficou cada vez mais claro para mim nos últimos meses, ao falar com dezenas de políticos, consultores políticos, líderes sindicais, pais ativistas e estudiosos da educação sobre as convulsões na educação americana, é que não é mais possível separar a educação da política, e que as escolas públicas estão mais vulneráveis do que nunca. Como Randi Weingarten acabou no centro das primárias republicanas de 2024? A única maneira de responder a essa pergunta é reexaminar as guerras educacionais dos Estados Unidos e as agendas políticas concorrentes que as estão conduzindo. “Oh, Deus, não! De jeito nenhum!” Pompeo respondeu quando perguntei se ele estava, talvez, sendo hiperbólico em seus comentários sobre Weingarten. “Não é apenas sobre a Sra. Weingarten, mas ela tem sido a face mais visível da destruição da educação americana.”
no caótico Nos primeiros meses da pandemia, os professores foram celebrados como trabalhadores essenciais, continuando heroicamente a servir as crianças americanas em suas casas, muitas vezes com recursos limitados e tecnologia inadequada. Mas durante o verão de 2020, as coisas começaram a mudar. Já havia pesquisas iniciais mostrando que os alunos estavam sofrendo academicamente com o aprendizado remoto. Escolas em toda a Europa começaram a reabrir sem grandes surtos, e muitas das escolas particulares e paroquiais da América estavam fazendo planos para retomar o aprendizado presencial no início do novo ano letivo. Muitos pais de escolas públicas também queriam que seus filhos voltassem à sala de aula. Mas muitos professores pareciam resistentes à ideia.
Devido à estrutura descentralizada do sistema de educação pública dos Estados Unidos, que possui cerca de 14.000 distritos escolares diferentes, o governo federal não pode ordenar a reabertura das escolas para ensino presencial, mas em julho de 2020, o presidente Trump ameaçou reter fundos federais daqueles que não. Sua secretária de educação, Betsy DeVos, ecoou seus sentimentos, exigindo que as escolas do país estivessem “totalmente operacionais” até o outono, sem fornecer um plano específico para isso.
Uma crítica frequente ao AFT é que ele coloca os professores antes dos alunos, um enquadramento perfeitamente encapsulado por uma citação atribuída ao ex-presidente do sindicato Al Shanker: “Quando os alunos começarem a pagar as contribuições sindicais, é quando começarei a representar os interesses dos alunos. ” O biógrafo de Shanker, Richard Kahlenberg, não encontrou nenhum registro de Shanker dizendo isso e acha que nunca disse, mas isso não impediu os críticos do sindicato de citá-lo. Weingarten tem uma refutação: Boas condições de trabalho para os professores criam boas condições de aprendizado para os alunos. Mas Weingarten de fato representa professores, não alunos. Muitas vezes, como quando se trata de questões como tamanho da sala de aula ou orçamentos escolares, seus interesses se alinham. Às vezes não.
Por um período durante a pandemia, os interesses aparentes dos dois grupos divergiram e uma série de linhas de fratura começaram a se abrir em todo o país, separando não apenas republicanos de democratas, mas também pais de professores, democratas de centro de progressistas e pais negros urbanos de brancos suburbanos. pais, e até dividindo o próprio sindicato dos professores. Essas linhas de divisão se ampliaram quando os debates de reabertura se fundiram em lutas sobre como as escolas deveriam lidar com o ensino da história racial do país, bem como da sexualidade e identidade de gênero.
O que ficou cada vez mais claro para mim nos últimos meses, ao falar com dezenas de políticos, consultores políticos, líderes sindicais, pais ativistas e estudiosos da educação sobre as convulsões na educação americana, é que não é mais possível separar a educação da política, e que as escolas públicas estão mais vulneráveis do que nunca. Como Randi Weingarten acabou no centro das primárias republicanas de 2024? A única maneira de responder a essa pergunta é reexaminar as guerras educacionais dos Estados Unidos e as agendas políticas concorrentes que as estão conduzindo. “Oh, Deus, não! De jeito nenhum!” Pompeo respondeu quando perguntei se ele estava, talvez, sendo hiperbólico em seus comentários sobre Weingarten. “Não é apenas sobre a Sra. Weingarten, mas ela tem sido a face mais visível da destruição da educação americana.”
no caótico Nos primeiros meses da pandemia, os professores foram celebrados como trabalhadores essenciais, continuando heroicamente a servir as crianças americanas em suas casas, muitas vezes com recursos limitados e tecnologia inadequada. Mas durante o verão de 2020, as coisas começaram a mudar. Já havia pesquisas iniciais mostrando que os alunos estavam sofrendo academicamente com o aprendizado remoto. Escolas em toda a Europa começaram a reabrir sem grandes surtos, e muitas das escolas particulares e paroquiais da América estavam fazendo planos para retomar o aprendizado presencial no início do novo ano letivo. Muitos pais de escolas públicas também queriam que seus filhos voltassem à sala de aula. Mas muitos professores pareciam resistentes à ideia.
Devido à estrutura descentralizada do sistema de educação pública dos Estados Unidos, que possui cerca de 14.000 distritos escolares diferentes, o governo federal não pode ordenar a reabertura das escolas para ensino presencial, mas em julho de 2020, o presidente Trump ameaçou reter fundos federais daqueles que não. Sua secretária de educação, Betsy DeVos, ecoou seus sentimentos, exigindo que as escolas do país estivessem “totalmente operacionais” até o outono, sem fornecer um plano específico para isso.
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